【題目】欲研究生理溶液中K+濃度升高對蛙坐骨神經(jīng)纖維靜息電位的影響和Na+濃度升高對其動作電位的影響。請完善以下實驗思路,預(yù)測實驗結(jié)果,并進(jìn)行分析與討論。

(要求與說明:已知蛙坐骨神經(jīng)纖維的靜息電位為-70 mV,興奮時動作電位從去極化到反極化達(dá)+30 mV。測量的是膜內(nèi)外的電位變化。K+、Na+濃度在一定范圍內(nèi)提高。實驗條件適宜)

回答下列問題:

1)完善實驗思路:

1:將神經(jīng)纖維置于適宜的生理溶液a中,測定其靜息電位和刺激后的動作電位,并記錄。

2__________。

3:將神經(jīng)纖維分別置于Na+濃度依次提高的生理溶液d、e中,測定其刺激后的動作電位,并記錄。

對上述所得的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。

2)預(yù)測實驗結(jié)果____(設(shè)計一個坐標(biāo),以柱形圖形式表示實驗結(jié)果):

3)分析與討論

①簡要解釋組3的實驗結(jié)果:____。

②用放射性同位素24Na+注入靜息的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),不久在生理溶液中測量到放射性,24Na+的這種轉(zhuǎn)運方式屬于__________。用抑制酶活性的藥物處理神經(jīng)細(xì)胞,會使24Na+外流量__________。

③刺激脊蛙的坐骨神經(jīng),除了在反射中樞測量到動作電位外,還觀察到腓腸肌收縮,說明坐骨神經(jīng)中含有__________神經(jīng)。

【答案】將神經(jīng)纖維分別置于K+濃度依次提高的生理溶液b、c中,測定其靜息電位,并記錄

溶液K*、Na*濃度升高對膜電位影響示意圖 細(xì)胞外Na+濃度提高,膜內(nèi)外的濃度差增大,興奮時,Na+通過Na+通道內(nèi)流加快,導(dǎo)致動作電位增大 主動轉(zhuǎn)運 減少 傳入和傳出

【解析】

靜息電位是指細(xì)胞膜未受刺激時,存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的外正內(nèi)負(fù)的電位差。動作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過程。動作電位的形成條件:①細(xì)胞膜兩側(cè)存在離子濃度差,細(xì)胞膜內(nèi)鉀離子濃度高于細(xì)胞膜外,而細(xì)胞外鈉離子、鈣離子、氯離子高于細(xì)胞內(nèi),這種濃度差的維持依靠離子泵的主動轉(zhuǎn)運。(主要是鈉-鉀泵(每3Na+流出細(xì)胞, 就有2K+流入細(xì)胞內(nèi)。即:Na+K+ =32)的轉(zhuǎn)運)。②細(xì)胞膜在不同狀態(tài)下對不同離子的通透性不同,例如,安靜時主要允許鉀離子通透,而去極化到閾電位水平時又主要允許鈉離子通透。

1)本實驗的自變量是鉀離子和鈉離子的濃度,因變量是靜息電位和動作電位的影響,因此,本實驗需要有前測(如組1),組2:將神經(jīng)纖維分別置于鉀離子濃度依次提高的生理溶液b、c中,測定其靜息電位,并記錄。組3:將神經(jīng)纖維置于鈉離子濃度依次提高的生理溶液d、e中,測動作電位,并記錄。

2)實驗結(jié)果要求以柱狀圖的形式呈現(xiàn)。畫圖要求:注意橫縱坐標(biāo)的標(biāo)識,橫坐標(biāo)為離子濃度,縱坐標(biāo)為膜電位(mV),柱狀圖應(yīng)該有圖的名稱和圖例,另外注意標(biāo)注組別(a、b、c、d、e)。結(jié)果溶液中鉀離子濃度提高,靜息電位的絕對值下降,溶液中鈉離子濃度提高,動作電位的峰值上升,結(jié)果如圖所示。

3)①組3的結(jié)果細(xì)胞外鈉離子濃度提高,膜內(nèi)外的濃度差增大,興奮時,鈉離子通過鈉離子通道內(nèi)流加快,導(dǎo)致動作電位增大。

②神經(jīng)細(xì)胞在興奮時鈉離子內(nèi)流(易化擴(kuò)散),能夠產(chǎn)生動作電位,因此,神經(jīng)細(xì)胞始終要維持膜外鈉離子濃度高、膜內(nèi)鈉離子濃度低的狀態(tài),現(xiàn)將放射性24Na+注入靜息的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),在生理溶液中檢測到放射性,因此,這種轉(zhuǎn)運方式屬于主動轉(zhuǎn)運。用抑制酶活性的藥物處理神經(jīng)細(xì)胞,會抑制細(xì)胞中載體蛋白的合成和能量的釋放,因此會使24Na+外流量減少。

③刺激蛙的坐骨神經(jīng),在反射中樞檢測到動作電位,觀察到腓腸肌收縮,說明坐骨神經(jīng)中含有傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),傳至腓腸肌引起肌肉收縮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物,生物興趣小組對此進(jìn)行了下列研究,請你根據(jù)他們的研究內(nèi)容回答問題:

A.酵母細(xì)胞的固定化:

1)在制備固定化酵母細(xì)胞過程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,原因是________。

2)圖1X溶液為________溶液,其作用是________。如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺,則固定化酵母菌細(xì)胞數(shù)量________

3)本實驗所用的固定化細(xì)胞方法是________,固定化酶則不宜用此方法,原因是________。固定化細(xì)胞與固定化酶相比,優(yōu)勢在于________。

4)利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵,與直接接種酵母菌相比較有哪些優(yōu)點?(說出兩點)________

B.利用酵母菌制作果酒:

1)圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是________。

2)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用________來檢驗。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)________

3)若果汁中已含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌________(能、不能)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,原因是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①②③④代表生理過程,下列有關(guān)說法正確的是(

A. 圖中屬于生物群落的是a、c、d、e

B. 若c的食物中d占1/3,假設(shè)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,要使c體重增加3kg,需要a的量為120 kg

C. 若通過人為管理增加某生物數(shù)量,則可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. 能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說法正確的是(

Ⅰ DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②處

Ⅱ ③在生物體中共有8種

Ⅲ 若③為腺嘌呤,則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

Ⅳ 若②為核糖,則④為RNA的基本組成單位

Ⅴ 若③為尿嘧啶,則DNA中肯定不含④這種化合物

Ⅵ 非典病毒的④有8種,②有2種

A. Ⅰ Ⅵ B. Ⅱ Ⅴ C. Ⅲ Ⅳ D. Ⅳ Ⅴ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物葉片分離得到的葉綠體,分別置于含不同蔗糖濃度的反應(yīng)介質(zhì)溶液中,測量其光合速率,結(jié)果如圖所示。圖中光合速率用單位時間內(nèi)單位葉綠素含量消耗的二氧化碳量表示。下列敘述正確的是(

A.測得的該植物葉片的光合速率小于該葉片分離得到的葉綠體的光合速率

B.若分離的葉綠體中存在一定比例的破碎葉綠體,測得的光合速率與無破碎葉綠體的相比,光合速率偏大

C.若該植物較長時間處于遮陰環(huán)境,葉片內(nèi)蔗糖濃度與光合速率的關(guān)系與圖中B-C段對應(yīng)的關(guān)系相似

D.若該植物處于開花期,人為摘除花朵,葉片內(nèi)蔗糖濃度與光合速率的關(guān)系與圖中A-B段對應(yīng)的關(guān)系相似

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在 HAT 培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在 HAT 培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖,請回答相關(guān)問題:

1)圖示方法是____技術(shù)的應(yīng)用,該技術(shù)的基礎(chǔ)是____技術(shù)。

2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代____代以內(nèi),誘導(dǎo)融合時需要加入的化學(xué)促融劑是____。

3)人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過細(xì)胞融合形成________,再經(jīng)過一次____,形成單核細(xì)胞。

4HAT培養(yǎng)基起____培養(yǎng)作用,培養(yǎng)時溫度應(yīng)為____,操作中加入鳥本苷的目的是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究甲、乙兩種藻的競爭關(guān)系,在相同條件下對二者進(jìn)行混合培養(yǎng)和單獨培養(yǎng),結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是(

A.單獨培養(yǎng)條件下,甲藻數(shù)量約為10×106 個時種群增長最快

B.混合培養(yǎng)時,種間競爭是導(dǎo)致甲藻種群數(shù)量在10~12天增長緩慢的主要原因

C.單獨培養(yǎng)時乙藻種群數(shù)量呈“S" 型增長

D.混合培養(yǎng)對乙藻的影響較大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,有關(guān)說法錯誤的是

A. A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種引物

B. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

C. A→B過程利用了DNA(雙鏈)復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶

D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程,其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠胚胎干細(xì)胞經(jīng)定向誘導(dǎo)可獲得多種功能細(xì)胞、制備流程如圖所示。下列敘述錯誤的是(

A.為獲得更多的囊胚,采用激素注射促進(jìn)雄鼠產(chǎn)生更多的精子

B.細(xì)胞a和細(xì)胞b內(nèi)含有的核基因不同,所以全能性高低不同

C.用胰蛋白酶將細(xì)胞a的膜白消化后可獲得分散的胚胎干細(xì)胞

D.胚胎干細(xì)胞和誘導(dǎo)出的各種細(xì)胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案