【題目】 糖尿病是一種常見(jiàn)的疾病,主要有兩種類(lèi)型。請(qǐng)依據(jù)資料回答下列問(wèn)題:

Ⅰ(1)Ⅰ型糖尿病患者身體的免疫系統(tǒng)對(duì)體內(nèi)生產(chǎn)胰島素的B細(xì)胞做出攻擊,最終導(dǎo)致體內(nèi)無(wú)法生產(chǎn)胰島素,這種病屬于______________病。

2)研究發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖尿病患者注射胰島素原(C19-A3)后,患者免疫系統(tǒng)發(fā)生了明顯的變化。為了探究該免疫系統(tǒng)變化能否降低Ⅰ型糖尿病患者對(duì)胰島素的使用量,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn):

①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整

第一步:篩選多名Ⅰ型糖尿病患者被隨機(jī)分為3組(n代表人數(shù)):

高頻組:n=9,每2周注射10毫克 C19-A3(溶解在50mL生理鹽水中);

對(duì)照組:n=8,每2周注射_______________________________;

低頻組:n=10,每4周注射______________________________。

第二步:________________________________________,并繪制曲線圖。

②據(jù)圖可得出結(jié)論:

a____________________________________________________

b___________________________________________________。

Ⅱ(1)Ⅱ型糖尿病常發(fā)生于肥胖人群中,這與大量攝入糖和脂肪導(dǎo)致組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低有關(guān)。這類(lèi)糖尿病患者血糖偏高但常表現(xiàn)出疲乏無(wú)力的癥狀,從細(xì)胞代謝的角度分析,其原因是__________。

2熱量限制是目前國(guó)際上公認(rèn)的能夠改善代謝并延長(zhǎng)壽命的重要手段。研究人員對(duì)患Ⅱ型糖尿病的小鼠進(jìn)行了間歇性熱量限制,以研究間歇性熱量限制能否有效干預(yù)糖尿病。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如表:

組別

飼喂處理

檢測(cè)結(jié)果

甲組

進(jìn)食一周FMD(熱量為正常飲食的30%),然后恢復(fù)一周

正常飲食,連續(xù)八周重復(fù)

空腹血糖顯著降低,胰島B細(xì)胞數(shù)量增加

乙組

正常飲食八周

生理指標(biāo)與實(shí)驗(yàn)前相當(dāng)

說(shuō)明:FMD是一種富含多種植物成分的低糖、低脂、低蛋白、高纖維的食物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明間歇性熱量限制能有效降低血糖,出現(xiàn)這種結(jié)果的原因最可能是__________。

【答案】自身免疫病 50mL生理鹽水 10毫克胰島素原 C19-A3 每三個(gè)月測(cè)量三組患者胰島素的平均使用量 與對(duì)照組相比,高頻和低頻治療組患者的胰島素使用量都顯著降低 高頻組與低頻組降低胰島素使用量的效果無(wú)明顯差異 因?yàn)樘谴x障礙,體內(nèi)組織細(xì)胞能量缺乏造成的 間歇性熱量限制能提高機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,從而有效降低血糖

【解析】

Ⅰ:自身免疫病是指免疫系統(tǒng)將自身的組織器官視作抗原加以攻擊,敵我不分,例如:紅斑狼瘡、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等。

Ⅱ:據(jù)題干表格可知,對(duì)患Ⅱ型糖尿病的小鼠進(jìn)行了間歇性熱量限制,以研究間歇性熱量限制能否有效干預(yù)糖尿病實(shí)驗(yàn)中,甲組飼喂FMD后,檢測(cè)到空腹血糖顯著降低,胰島B細(xì)胞數(shù)量增加;乙組中正常飲食后,檢測(cè)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前相當(dāng),說(shuō)明飼喂FMD可降低患Ⅱ型糖尿病的小鼠的血糖濃度,同時(shí)提高胰島B細(xì)胞的數(shù)量,即間歇性熱量限制能提高機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,從而有效降低血糖。

Ⅰ:(1)病人的免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊自身的胰島B細(xì)胞,胰島 B細(xì)胞的數(shù)量逐漸減少,說(shuō)明Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病。

2)①由題意可知,實(shí)驗(yàn)對(duì)象為Ⅰ型糖尿病患者,自變量為免疫系統(tǒng)變化,即注射C19-A3的間隔時(shí)間,因變量為患者的胰島素使用量。對(duì)照組:注射生理鹽水,實(shí)驗(yàn)組1:每2周注射C19-A3,實(shí)驗(yàn)組2:每4周注射溶解于生理鹽水的C19-A3。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

第一步:篩選多名Ⅰ型糖尿病患者被隨機(jī)分為3組(n代表人數(shù)):

高頻組:n=9,每2周注射10毫克 C19-A3(溶解在50mL生理鹽水中);

對(duì)照組:n=8,每2周注射50mL生理鹽水中。

低頻組:n=10,每4周注射10毫克C19-A3。

第二步:根據(jù)曲線圖可知,應(yīng)是每三個(gè)月測(cè)量三組患者胰島素的平均使用量,并繪制曲線圖。

②由題圖可知,a.與對(duì)照組相比,高頻和低頻治療組患者的胰島素使用量都顯著降低,b.且高頻組與低頻組降低胰島素使用量的效果無(wú)明顯差異。

Ⅱ:(1)肥胖人群糖尿病患者血糖偏高但常表現(xiàn)出疲乏無(wú)力的癥狀,是因?yàn)榛颊唧w內(nèi)糖代謝障礙,體內(nèi)組織細(xì)胞能量缺乏造成的。

2)甲組飼喂FMD后,檢測(cè)到空腹血糖顯著降低,胰島B細(xì)胞數(shù)量增加,說(shuō)明飼喂FMD可降低患Ⅱ型糖尿病的小鼠的血糖濃度,同時(shí)提高胰島B細(xì)胞的數(shù)量,即間歇性熱量限制能提高機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,從而有效降低血糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示酶促反應(yīng)在不同的溫度條件下,產(chǎn)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間的變化;圖2表示溫度對(duì)酶活性的影響。圖1中曲線Ⅲ所對(duì)應(yīng)的溫度為圖2中的m,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.1中曲線Ⅰ、Ⅱ所對(duì)應(yīng)的溫度都高于m

B.曲線Ⅰ對(duì)應(yīng)的溫度比曲線Ⅱ?qū)?yīng)的更接近該酶的最適溫度

C.適當(dāng)升高曲線Ⅰ對(duì)應(yīng)的溫度,B點(diǎn)將右移,A點(diǎn)將上移

D.適當(dāng)增加曲線Ⅱ的酶濃度,C點(diǎn)將左移,A點(diǎn)不移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的分布具有不對(duì)稱性

B.有的蛋白質(zhì)鑲在磷脂雙分子層表面

C.糖蛋白和糖脂所在一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

D.動(dòng)物和植物細(xì)胞膜都只含有一種脂質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列(一)(二)小題。

(一)枯草桿菌廣泛分布于土壤及腐敗的有機(jī)物中,某工廠為生產(chǎn)耐高溫的淀粉酶,開(kāi)展了枯草桿菌菌株的篩選、酶的固定化分析研究,其流程如圖所示:

1)配制培養(yǎng)基:該培養(yǎng)基應(yīng)以___________為唯一碳源。

2)取土樣加入盛有無(wú)菌水的三角瓶中,常壓加熱至水沸騰后維持20分鐘,其目的是___________,取出三角瓶置于37℃培養(yǎng)24小時(shí),液面產(chǎn)生黃白色皮膜,用接種環(huán)挑取菌膜,用___________法接種到平板上,于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24小時(shí),取出觀察,若淀粉被水解,菌落周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生___________,選擇優(yōu)良的菌株進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

3)在建立和優(yōu)化淀粉酶固定化酶柱連續(xù)生產(chǎn)工藝研究中,通常要分析汁液中各種成分的濃度和所用酶的活性,然后主要優(yōu)化各固定化酶反應(yīng)器中的___________(答出2點(diǎn)即可)、反應(yīng)pH和酶反應(yīng)時(shí)間等因素。其中,酶反應(yīng)時(shí)間可通過(guò)___________來(lái)調(diào)節(jié)。

4)固定化酶柱在使用后,需用___________洗滌,放置于4℃冰箱中。

(二)高溫脅迫是影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素之一,高溫逆境會(huì)使番茄的生長(zhǎng)發(fā)育受到限制,轉(zhuǎn)入codA基因的番茄對(duì)高溫的耐 受性大于野生型番茄。

1)如圖為質(zhì)粒限制性核酸內(nèi)切酶酶切圖譜。codA基因不含圖中限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列。為使PCR技術(shù)擴(kuò)增的codA基因能重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的codA基因兩端需分別引入______________________不同限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列。

2)制備番茄的原生質(zhì)體時(shí),在___________環(huán)境下用酶解法處理番茄的根尖、葉片等細(xì)胞。

3)導(dǎo)入目的基因的番茄細(xì)胞經(jīng)___________形成愈傷組織,通過(guò)調(diào)節(jié)___________,可以從這種愈傷組織誘導(dǎo)出芽和根的頂端分生組織,由此再生出新的植株。

4)番茄的培養(yǎng)細(xì)胞在長(zhǎng)期培養(yǎng)中,其胚胎發(fā)生和器官形成能力下降,可能原因有___________(寫(xiě)出2點(diǎn)即可)。

5)種植業(yè)和畜牧業(yè)是人類(lèi)食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱,兩者結(jié)合的優(yōu)化設(shè)計(jì)需要按照___________規(guī)律進(jìn)行綜合優(yōu)化,使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味,其生產(chǎn)工藝流程如下圖:

1)在酒精發(fā)酵階段,若使用固定化酵母細(xì)胞,在溶化海藻酸鈉時(shí)要進(jìn)行________;酒精發(fā)酵過(guò)程中,發(fā)酵缸要處于______________狀態(tài)。

2)在醋酸發(fā)酵階段,獨(dú)流老醋采用獨(dú)特的分層固體發(fā)酵法,發(fā)酵30天。工藝如下:

①發(fā)酵過(guò)程中,定期取樣測(cè)定醋酸菌密度變化,趨勢(shì)如上圖。據(jù)圖分析,與顛倒前相比,B 層醋酸桿菌在顛倒后密度變化的特點(diǎn)是______________________。

②乳酸含量高是獨(dú)流老醋風(fēng)味獨(dú)特的重要成因。發(fā)酵過(guò)程中,發(fā)酵缸中 ________________層的醋醅有利于乳酸菌繁殖,積累乳酸。

3)下圖表示溫度、乙醇濃度對(duì)該醋酸菌產(chǎn)酸量的影響。

①醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____,再將其轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿帷?/span>

②研究不同酒精濃度下的最高產(chǎn)酸量時(shí),最好把溫度控制為____℃。

③酒精發(fā)酵后檢測(cè)酒精濃度,將發(fā)酵液中酒精濃度調(diào)節(jié)到_____左右才接種醋酸菌。

④為檢測(cè)發(fā)酵過(guò)程中醋酸菌數(shù)量,將1mL發(fā)酵液稀釋1000倍后,分別取0.1mL稀釋菌液均勻涂布在4個(gè)平板上;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,4個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為20、168、170172,據(jù)此可得出每毫升發(fā)酵液中的活菌數(shù)為____________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述不正確的是( )。

A. 乙裝置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量

C. 用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫

D. 裝置乙的排氣口是一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________,其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線______表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是_________(填“I→Ⅱ”或“Ⅱ→I”)。

2)圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為_______________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________。

3)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與_________有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,圖乙表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲中曲線a表示自由擴(kuò)散,曲線b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸

B.圖甲中曲線b達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量

C.圖乙中的胞吐和胞吞過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

D.圖乙中的胞吐和胞吞過(guò)程都需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組探究了不同濃度重鉻酸鉀(K2CrO4)對(duì)大蒜根尖分生組織細(xì)胞分裂的影響。

(1)制作大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為:___________(用字母和箭頭表示)。

A.壓片后制成裝片

B.剪取根尖,放入鹽酸和酒精的混合液中8~12min

C.用龍膽紫溶液對(duì)根尖染色3min

D.將根尖放入淸水中漂洗lOmin

(2)利用光學(xué)顯微鏡對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察,在絕大多數(shù)細(xì)胞中可以看到的結(jié)構(gòu)有____________

A.核仁 B.核孔 C.染色體 D.紡錘體

(3)不同濃度K2CrO4對(duì)細(xì)胞分裂的影響如下圖(細(xì)胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細(xì)胞總數(shù)/總細(xì)胞數(shù))。

由上圖可知:對(duì)細(xì)胞分裂促進(jìn)作用最強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)處理是_________________________________。

(4)K2Cr04處理使染色體發(fā)生斷裂時(shí),帶有著絲粒(點(diǎn))的染色體在完成復(fù)制后,姐妹染,色單體會(huì)在斷口處黏合形成“染色體橋”,如下圖所示。

B為___________后期圖,能觀察到“染色體橋”的圖像是___________。斷裂后,沒(méi)有著絲粒的染色體片段不能被紡錘絲牽引,在有絲分裂末期____________重建后,會(huì)遺留在細(xì)胞核外,而成為微核。

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