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【題目】圖甲是一株盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,下列相關敘述中正確的是

A. 給予該植物右側光照,植物彎向右側生長,體現出生長素作用的兩重性

B. 如將該植物向左側水平放置,根將向下生長,⑧處的生長素濃度高于⑦處

C. 切除①,放置一塊含生長素的羊毛脂,則生長素能通過主動運輸到達②處

D. 濃度為10-8(mol·L-1)的生長素對芽和莖的作用是促進生長,對根的作用是抑制生長

【答案】C

【解析】

生長素作用具有兩重性,較低濃度促進生長,高濃度抑制生長,植物根的向地生長和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現;植物的不同器官對生長素的敏感性不同,植物的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低。
植物向光生長的原因是單側光照引起生長素分布不均勻,背光側生長素分布多,長得快,向光側分布少,長得慢。

給予該植物右側光照,植物彎向右側生長,是因為單側光照引起生長素分布不均勻,背光側生長素分布多,長得快,向光側分布少,長得慢。植物的向光性體現出了生長素促進生長的作用,未能體現出生長素作用的兩重性,A錯誤;如將該植物向左側水平放置,受重力影響,生長素由⑧處向⑦處運輸,⑦處的生長素濃度高于⑧處,根對生長素敏感,⑦處的生長素濃度高,抑制生長,⑧處生長素濃度低,促進生長,因此根將向下生長,B錯誤;切除①,放置一塊含生長素的羊毛脂,側芽②的生長依然被抑制,說明②的生長素濃度依然高,說明頂端的生長素在植物體內還可以逆濃度梯度運輸到②,是主動運輸,C正確;看圖可以知道:生長素濃度為10-8(mol·L-1)時,,對根、芽、莖生長的作用分別是促進、促進、促進,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于同源染色體的敘述,不正確的是( )
A.在減數第一次分裂時期配對的兩條染色體
B.形狀和大小一般都相同
C.一條來自父方,一條來自母方
D.一條染色體復制形成的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙是某一高等動物(2n=4)體內細胞分裂的示意圖,曲線丙、丁分別表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個細胞中染色體組的變化。請分析回答:

(1)上圖中,圖甲對應的分裂方式和時期為_________分裂_________期,乙細胞的名稱為___________________。

(2)細胞分裂時期bc段和hj段能否對應于同一細胞分裂時期?____(填“能”或“不能”)。

(3)乙圖對應于丙圖中的__段,ab段細胞內發(fā)生的主要分子變化是______________

(4)基因重組的過程可發(fā)生在__段,此時細胞內的染色體數量為__條。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程發(fā)生在人體內環(huán)境中的是

A.抗體和抗原的結合B.丙酮酸的氧化分解

C.食物中淀粉的消化D.胰島素的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】初級卵母細胞和次級卵母細胞在分裂時都出現的現象是( )
A.同源染色體分離
B.著絲點分裂
C.細胞質不均等分裂
D.染色體復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列概念圖的理解正確的是

A. 甲圖中若a、b、c分別表示含有細胞壁、線粒體、中心體的細胞,那么陰影部分可能表示豌豆

B. 乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍藻,則c表示細菌,d表示原核生物

C. 丙圖中若a表示體液,則b、c、d依次表示細胞內液、細胞外液、組織液

D. 丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng),則b、c分別表示種群、群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖(圖中數字為能量數值,單位是J·m-2·a-1)下列敘述錯誤的是

A. 該食物網中最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級

B. 該食物網中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量小于1 357( J·m-2·a-1)

D. 該食物網中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關核酸的說法正確的是

A. 組成DNA和ATP的元素種類不同

B. 只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質

C. P參與構成生物體內的各種化合物,如磷脂、核酸、油脂等

D. 真核細胞中有RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人劇烈活動后,隔一段時間血漿的pH會(  )

A. 大于7.35~7.45 B. 維持在7.35~7.45

C. 遠小于7.35~7.45 D. 穩(wěn)定在3~4

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