【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是

A. 神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

B. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

C. 細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D. 囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量

【答案】B

【解析】生物體內(nèi)所有細(xì)胞都來(lái)自于同一個(gè)受精卵，神經(jīng)元細(xì)胞沒有特殊的因子，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)類激素需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，才能轉(zhuǎn)運(yùn)分泌出去，B正確；細(xì)胞器之間可以通過(guò)囊泡相互轉(zhuǎn)化，也可以直接轉(zhuǎn)化，C錯(cuò)誤；囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且消耗能量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)如下圖所示，各種內(nèi)膜之間可以通過(guò)出芽和融合的方式進(jìn)行交流，讀圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是[ ] （填序號(hào)和名稱）。

（2）用含有3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)該細(xì)胞，則該細(xì)胞能合成并分泌一種3H的抗體。請(qǐng)寫出3H在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是 （用“→”和序號(hào)表示先后順序）。其過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上 。

（3）圖中的F與吞噬小泡結(jié)合并將細(xì)菌消滅屬于免疫系統(tǒng)的第 道防線。

（4）圖中膜發(fā)生直接聯(lián)系的有 （填序號(hào)）。

（5）若該細(xì)胞接受某種信號(hào)分子后分泌胰島素，則該信號(hào)分子可能為 、 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中有關(guān)防止雜菌污染的敘述正確的是（ ）

A．無(wú)論生產(chǎn)哪種發(fā)酵產(chǎn)品，原料和器具都必須做嚴(yán)格的滅菌處理

B．腐乳制作中，加鹽、加酒都可以抑制各種微生物生長(zhǎng)

C．泡菜制作過(guò)程中，適當(dāng)提高溫度可以抑制雜菌生長(zhǎng)

D．果醋發(fā)酵過(guò)程中，因?yàn)橛写姿岙a(chǎn)生，所以通入的空氣無(wú)需消毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】BrdU能替代T與A配對(duì)而滲入新合成的DNA鏈，植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中分別培養(yǎng)到第一、第二個(gè)細(xì)胞周期的中期。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是( )

A. 1條染色體形成2條染色單體的同時(shí)，DNA也完成了復(fù)制

B. 1個(gè)DNA復(fù)制2次所產(chǎn)生的DNA分別位于4條染色單體上

C. 第一個(gè)細(xì)胞周期的中期，每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

D. 第二個(gè)細(xì)胞周期的中期，每條染色體均有1個(gè)DNA的1條脫氧核苷酸鏈含BrdU

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細(xì)胞組成的，甲狀腺激素包括四點(diǎn)甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3）。甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20～25倍。下圖為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中甲狀腺激素的形成過(guò)程圖（TG：甲狀腺球蛋白；T：酪氨酸；MIT：一碘酪氨酸；DIT：二碘酪氨酸），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）濾泡上皮細(xì)胞從血漿中攝取氨基酸，在附著有核糖體的 合成甲狀腺球蛋白的前體，繼而在 加工并濃縮形成分泌顆粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存。

（2）濾泡上皮細(xì)胞能從血漿中以 的方式攝取I-。

（3）濾泡上皮細(xì)胞在垂體分泌的 的作用下，攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白，成為膠質(zhì)小泡，膠質(zhì)小泡與圖中L所示的 （細(xì)胞器）融合，碘化甲狀腺球蛋白被L 內(nèi)水解酶分解形成大量T4和少量T3,即甲狀腺激素，于細(xì)胞基底部釋放入血。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過(guò)阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過(guò)程而抑制細(xì)胞呼吸，生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害．下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)不合理的是

A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B．吡唑醚菌酯可通過(guò)抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C．長(zhǎng)期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

D．吡唑醚菌酯可用于治理由藍(lán)藻等微生物引起的環(huán)境污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+和SiO44+的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如圖所示．下列分析正確的是

A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同

B. 番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+，而從體內(nèi)排出SiO44+

C. Ca2+和Mg2+的跨膜運(yùn)輸可以是逆相對(duì)含量梯度的

D. 水稻和番茄對(duì)離子吸收的選擇性由濃度差決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲，下面是澳大利亞昆蟲學(xué)家安德烈沃斯（Andrewartha）連續(xù)6年對(duì)玫瑰園中的薊馬種數(shù)數(shù)量的調(diào)查結(jié)果。下列敘述正確的是

A．薊馬同化的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量

B．薊馬在玫瑰園中由于種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的原因呈集群分布

C．在這6年間薊馬種群數(shù)量呈周期性波動(dòng)，且與玫瑰數(shù)量有關(guān)

D．薊馬種群數(shù)量主要?dú)夂�、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題：

（1）上圖表示植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)細(xì)胞核裂解和重建過(guò)程，請(qǐng)用圖中編號(hào)填寫下列問(wèn)題：

一個(gè)完整的細(xì)胞周期的標(biāo)號(hào)排序?yàn)?/span>_________________，_________階段完成DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白的合成，有絲分裂的末期是________，若此圖表示減數(shù)第一次分裂，________中會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)。

（2）下列示意圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：

①圖1中a、b、c柱表示染色體的是_____，圖2中表示該生物體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖______。

②圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的______，圖2中丙所示的細(xì)胞有_____個(gè)四分體。

③圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變是________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的________過(guò)程。

④符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是_____________。

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