【題目】圖 1 是探究某種環(huán)境因素對(duì)黑藻光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置，光照時(shí)間一定，反應(yīng)室的溶液中含有適量的 NaHCO3 溶液。圖 2 表示葉綠體中的色素、蛋白質(zhì)等在某種膜上的分布及部分反應(yīng) 的示意圖。請(qǐng)回答:

（1）圖 1 可用于探究_____（寫出一種因素）對(duì)黑藻光合作用的影響。本實(shí)驗(yàn)中黑藻的光合速率可用單位時(shí)間的_____表示。

（2）根據(jù)圖 2 所示的過(guò)程，可判斷該膜是_____膜，該過(guò)程的產(chǎn)物除了圖中所示的物質(zhì)外， 還有電子和_____。

（3）圖 2 中所示 H+以_____方式跨膜運(yùn)輸。

（4）圖 2 中的色素根據(jù)在層析液中的不同而在濾紙條上分離。其中的葉綠素主要吸收_____光。

【答案】光照強(qiáng)度或CO2濃度 O2釋放量 光合(或類囊體) NADPH 易化擴(kuò)散 溶解度 紅和藍(lán)紫

【解析】

本題綜合考查影響光合作用速率的環(huán)境因素及相關(guān)實(shí)驗(yàn)，屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查。

（1）由圖分析可知圖1此裝置可以通過(guò)移動(dòng)光源改變光照強(qiáng)度來(lái)探究對(duì)黑藻光合作用的影響；也可以通過(guò)改變反應(yīng)室的溶液中的 NaHCO3 溶液濃度即CO2濃度來(lái)探究對(duì)黑藻光合作用的影響；本實(shí)驗(yàn)中黑藻的光合速率可用測(cè)氧裝置來(lái)檢測(cè)O2釋放量來(lái)表示。

（2）圖2中膜上的物質(zhì)可以吸收光能，進(jìn)行水的分解，在膜上還有ATP的產(chǎn)生，該膜是類囊體膜；該過(guò)程的產(chǎn)物除了圖中所示的物質(zhì)外， 還有電子和電子與NADP+結(jié)合的產(chǎn)物NADPH還原性輔酶Ⅱ。

（3）圖 2 中所示 H+借助載體順濃度梯度進(jìn)行運(yùn)輸且不消耗ATP，是易化擴(kuò)散。

（4）圖 2 中的色素根據(jù)在層析液中的溶解度不同而在濾紙條上分離，溶解度越大，擴(kuò)散速度越快；在吸收光譜中可知葉綠素主要 吸收紅光和藍(lán)紫光。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相同性狀的基因

B. 雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱性狀分離

C. 相對(duì)性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型

D. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有重要作用。下列敘述正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)分子都含有碳、氫、氧、氮、硫

B. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變都可恢復(fù)

C. 肽鍵中的 H 原子來(lái)自氨基酸中的氨基

D. “檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)需加入等量的雙縮脲試劑 A 和 B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 pBR322是一個(gè)由普通質(zhì)粒經(jīng)過(guò)人工添加許多限制酶識(shí)別序列而構(gòu)建的重要質(zhì)粒，有萬(wàn)能質(zhì)粒之稱，圖甲是pBR322結(jié)構(gòu)示意圖（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。圖乙表示幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）質(zhì)粒是基因工程中常用的工具，其作用是____________________。人工構(gòu)建pBR322過(guò)程中需要的酶是__________________________________________________。

（2）為擴(kuò)增目的基因可采用PCR技術(shù)，該技術(shù)利用了_________原理，該技術(shù)的前提是需要根據(jù)________合成引物。

（3）由圖乙可知，經(jīng)Sau3AⅠ酶切割得到的目的基因可以與被__________酶切割的pBR322連接成重組質(zhì)粒，原因是____________________。將切割后的目的基因與pBR322質(zhì)粒混合，加入相應(yīng)酶反應(yīng)后，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化處于感受態(tài)的大腸桿菌，感受態(tài)是指____________________的生理狀態(tài)。

（4）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加__________，平板上長(zhǎng)出的菌落，需要進(jìn)一步鑒定才能篩選出含有目的基因的大腸桿菌的單菌落，原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制），有關(guān)說(shuō)法不正確的是 （　　）

A. a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動(dòng)物的性行為

B. a與c兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能

D. a、b、c中，c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是

A. 肌肉細(xì)胞比胚胎干細(xì)胞的分化程度低

B. 神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞所含的DNA不同

C. 原癌基因和抑癌基因只存在于癌細(xì)胞中

D. 化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞的間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩瓶未標(biāo)明名稱的透明溶液 A 和 B，一瓶為蔗糖酶溶液，一瓶為淀粉酶溶液。要求通過(guò)一定的實(shí)驗(yàn)方法，區(qū)分 A、B 溶液并貼上標(biāo)簽。 可供選擇的材料：蔗糖溶液、淀粉溶液、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液、本尼迪特試劑、碘一碘化鉀溶液、清水、酒精燈、燒杯、滴管、試管若干。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：取兩支試管編號(hào)為①②，試管①中加入淀粉溶液 2ml，A 液 2ml；試管②中加入淀粉溶液 2ml， B 液 2ml。每支試管充分反應(yīng)后，再分別加入雙縮脲試劑，混勻后觀察現(xiàn)象并判斷。 以上方案是否可行？_____。請(qǐng)說(shuō)明理由：_____。

（2）為了區(qū)分以上兩種溶液，請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用表格進(jìn)行記錄，并寫出一種可能的實(shí) 驗(yàn)結(jié)果。要求：在表格的橫線上填入相應(yīng)的內(nèi)容，若不需要填寫的，用/表示，不能空著。在表 格的▲處填上檢測(cè)的試劑名稱，并在旁邊括號(hào)內(nèi)注明是常溫或是熱水浴。

用量 組別

添加的物質(zhì)

1

2

A

2ml

/

B

/

2ml

試劑

（ ）處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，在如圖所示的圖象中，屬于該細(xì)胞有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是(　　)

A. ①② B. ②③ C. ④② D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人對(duì)農(nóng)田中甲、乙兩植物做了有關(guān)光合作用的研究，圖1是它們單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度(O、B2、B1、C)下的生理狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

(1)藥用植物細(xì)辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長(zhǎng)在曠野路邊。圖1中，能代表蒲公英的曲線是________；當(dāng)光照強(qiáng)度為B1時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。

(2)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是________、________；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是________。

(3)對(duì)甲植物來(lái)說(shuō)圖1四種不同光照強(qiáng)度(O、B1、B2、C)對(duì)應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是________。

(4)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收量/(mg·h－1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放量/(mg·h－1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

溫度在25～30 ℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在25 ℃時(shí)，一晝夜中給植物光照15h，則一晝夜CO2吸收量為________mg。

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同步練習(xí)冊(cè)答案