回答下列I、Ⅱ兩個題
I(16分)下表是一位患者的血液生化檢驗報告單中的部分檢測結(jié)果，據(jù)此回答以下問題：
| 項目名稱 | 縮寫 | 結(jié)果 | 單位 | 參考范圍 |
| 谷丙轉(zhuǎn)氨酶 | ALT | 67 ↑ | IU/L | 0-40 |
| 尿素 | BUN | 4.34 | Mmol/L | 2.5-7 |
| 脂蛋白 | HDL-C | 0.19 ↓ | mmol/L | 1.16-1.55 |
| 葡萄糖 | GLU | 8.65 ↑ | mmol/L | 3.9-6.1 |
| 實驗結(jié)果 | 實驗結(jié)論 |
| _________________________________________ | 賴氨酸是大鼠的必需氨基酸 |
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
請按要求回答下列I、Ⅱ兩題。
I．糖尿病已成為現(xiàn)代人常見的“富貴病”，其病因與體內(nèi)糖類代謝及調(diào)節(jié)異常有著密切的關(guān)系。下圖A為人體血糖調(diào)節(jié)過程示意圖，據(jù)圖回答：
(1)胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的一對最重要的激素，二者分泌量的調(diào)節(jié)大體可從血糖、激素、神經(jīng)三個方面來理解。當(dāng)血糖濃度降低(或升高)時，胰島素分泌減少(或增加)，而胰高血糖素分泌增加(或減少)，二者成拮抗關(guān)系，這是血糖的調(diào)節(jié)；而激素方面的調(diào)節(jié)則體現(xiàn)在圖A中的4和13過程，它們分別表示 (促進(jìn)/抑制)和 (促進(jìn)/抑制)。
(2)若B圖表示胰高血糖素的變化過程，則ab段胰高血糖素的濃度調(diào)節(jié)過程可表示為（用A圖中的序號和箭頭表示） 。
Ⅱ.已知玉米體細(xì)胞中有10對同源染色體，下表表示玉米6個純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型（字母表示）及所在的染色體。②～⑥5個純系中，每一純系只有一個性狀屬隱性純合，其他性狀均為顯性純合。
| 品系 | ① | ②果皮 | ③節(jié)長 | ④胚乳味道 | ⑤高度 | ⑥胚乳顏色 |
| 性狀 | 顯性純合子 | 白色pp | 短節(jié)bb | 甜ss | 矮莖dd | 白胚乳gg |
| 所在染色體 | I、Ⅳ、Ⅵ | I | I | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
若通過觀察和記載后代中節(jié)的長短來進(jìn)行基因分離定律的實驗，選擇的親本組合是 （填品系序號）；若要進(jìn)行基因的自由組合定律的實驗，選擇品系①和④是否可行？ ，為什么？ ；若選擇品系⑤和⑥作親本是否可行? ，為什么? 。
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科目：高中生物 來源：2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題
（20分）回答下列I、II兩個小題。
I．(8分）下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，清據(jù)圖回答：
（1）從圖上可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動。前者是通過突觸前膜釋放 __________ 來調(diào)節(jié)的，后者是通過相關(guān)腺體分泌，并在體液中運(yùn)輸?shù)腳_________來完成的。
（2）免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，請你例舉
出兩種：__________ 、 __________ 。
(3)若某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面，當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 __________。
（4）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流一方面可以通過細(xì)胞分泌的信息分子（如 __________ 、__________等）作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；二是通過 __________來實現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是
通過這一途徑實現(xiàn)的。
II．（12分）下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）固氮微生物的生物固氮過程是 __________（填序號），該生物基因結(jié)構(gòu)的特點是__________．
(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號）過程，該過程能夠為硝化細(xì)菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過程的兩個重要條件是 __________和 __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個重大問題，因此，科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產(chǎn)量，又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實現(xiàn)這一設(shè)想？
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科目：高中生物 來源：2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題
（22分）回答下列I、11兩個小題。
I．（10分）某生物實驗小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實驗室進(jìn)行測定光合速率實驗，設(shè)計了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請據(jù)圖回答：
(1)玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對實驗結(jié)果的干擾。隨著測試時間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是 ，此時，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和 __________（增加或減少）。
(2)此方法還可以用于葉片呼吸強(qiáng)度的測定，但需要對反應(yīng)杯進(jìn)行 __________ 處理。
(3)實驗小組同學(xué)進(jìn)一步對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對光合速率的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同，請在下圖中畫出。
Ⅱ（12分）觀察一片樹林時發(fā)現(xiàn)，陽光穿過枝葉的空隙，會在地上投下圓形的光斑，光斑隨著太陽的偏移枝葉的擺動而移動。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑，并從實驗中測得CO2吸收速率和O2：釋放速率的變化情況。
請據(jù)圖分析回答：
（1）光斑開始之前的一段時間，植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關(guān)系是
（2）光斑開始照射后的5秒內(nèi)，O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是
(3)圖中C點時，光反應(yīng)速率__________ 暗反應(yīng)速率（大于、小于或等于）。
(4) CD段O2釋放速率迅速恢復(fù)至原水平的原因是__________，而此時，C02吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，原因是__________
（5）從光斑開始照射到A點，影響O2釋放速率的因素主要是光照強(qiáng)度，從A到C點限制O2釋放速率的因素主要__________
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題
（22分）回答下列I、11兩個小題。
I．（10分）某生物實驗小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實驗室進(jìn)行測定光合速率實驗，設(shè)計了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請據(jù)圖回答：
(1)玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對實驗結(jié)果的干擾。隨著測試時間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是 ，此時，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和 __________（增加或減少）。
(2)此方法還可以用于葉片呼吸強(qiáng)度的測定，但需要對反應(yīng)杯進(jìn)行 __________ 處理。
(3)實驗小組同學(xué)進(jìn)一步對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對光合速率的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同，請在下圖中畫出。
Ⅱ（12分）觀察一片樹林時發(fā)現(xiàn)，陽光穿過枝葉的空隙，會在地上投下圓形的光斑，光斑隨著太陽的偏移枝葉的擺動而移動。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑，并從實驗中測得CO2吸收速率和O2：釋放速率的變化情況。
請據(jù)圖分析回答：
（1）光斑開始之前的一段時間，植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關(guān)系是
（2）光斑開始照射后的5秒內(nèi)，O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是
(3)圖中C點時，光反應(yīng)速率__________ 暗反應(yīng)速率（大于、小于或等于）。
(4) CD段O2釋放速率迅速恢復(fù)至原水平的原因是__________，而此時，C02吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，原因是__________
（5）從光斑開始照射到A點，影響O2釋放速率的因素主要是光照強(qiáng)度，從A到C點限制O2釋放速率的因素主要__________
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題
（20分）回答下列I、II兩個小題。
I．(8分）下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，清據(jù)圖回答：
（1）從圖上可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動。前者是通過突觸前膜釋放 __________ 來調(diào)節(jié)的，后者是通過相關(guān)腺體分泌，并在體液中運(yùn)輸?shù)腳_________來完成的。
（2）免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，請你例舉
出兩種：__________ 、 __________ 。
(3)若某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面，當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 __________。
（4）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流一方面可以通過細(xì)胞分泌的信息分子（如 __________ 、__________等）作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；二是通過 __________來實現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是
通過這一途徑實現(xiàn)的。
II．（12分）下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）固氮微生物的生物固氮過程是 __________（填序號），該生物基因結(jié)構(gòu)的特點是__________．
(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號）過程，該過程能夠為硝化細(xì)菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過程的兩個重要條件是 __________和 __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個重大問題，因此，科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產(chǎn)量，又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實現(xiàn)這一設(shè)想？
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