【題目】精確的定向轉運機制保證了生物體生命活動的有序進行。下列敘述正確的是

A. 動物激素通過體液定向轉運至靶細胞

B. 在植物體內生長素只能進行極性運輸

C. 物質跨膜運輸?shù)姆较蛴赡ど陷d體決定

D. 細胞骨架與細胞內物質定向轉運有關

【答案】D

【解析】激素會通過體液運輸?shù)饺砀魈帲?/span>A錯誤；生長素的運輸主要是極性運輸，也有非極性運輸和橫向運輸，B錯誤；物質跨膜運輸中的自由擴散與載體蛋白無關，物質運輸方向與濃度有關，C錯誤；細胞骨架與細胞的物質運輸、能量轉換等生命活動密切相關，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是（ ）
A.細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破
B.分離細胞器利用了差速離心法
C.觀察線粒體利用了甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機理如圖所示，下丘腦SCN細胞中，基因表達產物per蛋白的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24 h，下列分析正確的是(　　)

A. per基因只存在于下丘腦SCN細胞中

B. 一條mRNA鏈上，可同時結合多個核糖體翻譯出多條不同的肽鏈

C. 核糖體在圖中的移動方向是從左向右

D. 過程③體現(xiàn)了反饋調節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化合物含C、H、O、N和S等元素，該化合物一定不具有的功能是 （ ）

A．參與人體免疫作用的物質

B．識別并轉運氨基酸進入核糖體

C．螢火蟲體內ATP的水解

D．參與細胞間信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5 mol·L－1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBOV）是一種能引發(fā)人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒。下列有關病毒、原核細胞和真核細胞的說法，不正確的是（ ）

A．埃博拉病毒沒有細胞結構，不能獨立生活

B．埃博拉病毒只能寄生在原核細胞中

C．原核細胞中只有核糖體一種細胞器

D．真核細胞含有染色體、核膜等結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明（ ）
A.胚成活，胚乳已死亡
B.胚已死亡，胚乳成活
C.胚和胚乳均成活
D.胚和胚乳均死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中雙層膜包被的結構有④和____________（填序號）。若觀察細胞中④結構，需用__________染液作為專一性染料。

（2）新轉錄產生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的___________轉運到細胞質中。

（3）若該細胞為人體的漿細胞，細胞中不應該具有的結構是___________（填序號）。其分泌的抗體參與人體的___________（填“非特異性免疫”、“體液免疫”或“細胞免疫”）過程。藍藻與漿細胞在結構上最主要的差別是___________。

（4）多數(shù)生物的起始密碼子為AUG或GUG。如圖所示的某mRNA部分序列中，若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子，則該mRNA的起始密碼于可能是___________（填序號）。

（5）細胞膜具有三大功能，①將細胞與外界環(huán)境分隔開；②___________；③___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關蛋白質分子的概念圖，下列有關圖示的分析正確的是

A. 一個多肽中a的種類肯定有20種

B. ①過程發(fā)生在核糖體上，有水產生

C. b的結構簡式是—NH—COOH—

D. 蛋白質結構多樣性只是因為a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣

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