1．下列有關(guān)組成細(xì)胞的物質(zhì)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，不正確的是

  A．C、H、O、N、P是ATP、質(zhì)粒、RNA共有的化學(xué)元素

  B．藍(lán)藻、酵母菌、水綿、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中都含有脫氧核糖

  C．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體以及核糖體中均可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

  D．mRNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，tRNA一定改變，氨基酸一定改變

【答案】D

【解析】mRNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，tRNA一定改變，氨基酸不一定改變。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年北京市海淀區(qū)高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（20分）氮、磷等尤機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體，會(huì)造成水體富營養(yǎng)化，嚴(yán)重時(shí)可引發(fā)藍(lán)藻爆發(fā)，使水域生態(tài)遭到破壞�？刂扑{(lán)藻瘋長，同時(shí)“變廢為寶”足減輕“綠包災(zāi)害”的有效途徑。請回答下列有關(guān)問題：
（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，藍(lán)藻屬于              生物，很多藍(lán)藻可以同時(shí)進(jìn)行    和固氮作用，這在生物界是十分獨(dú)特的，對整個(gè)生物圈            功能具有十分重要的作用。
（2）藍(lán)藻與其他水生生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的           ，由于某些藍(lán)藻具有氣囊，在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象，從               的角度看，這些藍(lán)藻處于其上層。
（3）下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。

營養(yǎng)狀態(tài)
藻類種群組成
銅綠微囊藻
魚腥藻
斜生柵藻
漢氏菱形藻
薄甲藻
小定鞭金藻
重度富營養(yǎng)
中度富營養(yǎng)
輕度富營養(yǎng)
貧營養(yǎng)
50%
5%
0
0
25%
40%
25%
0.5%
14%
42%
605
10%
10%
12%
14%
11.5%
0.5%
0.5%
0.5%
10%
0.5%
0.5%
0.5%
68%
據(jù)表分析，檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是         ，在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中，競爭最激烈的是         。
（4）采用浮床生態(tài)工藝法（如圖22所示）可治理水體污染，改善水質(zhì)。其機(jī)理正確的是：

①植物吸收水中懸物
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生
④浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量
A．①④B．②④C．②③D．①③
（5）藍(lán)藻資源化利用有多種方式。從藍(lán)藻中可以提取能發(fā)出紫色熒光藻藍(lán)蛋白，可作為生物實(shí)驗(yàn)研究中的            。綠色能源工程可以利用藍(lán)藻來制作生物柴油，由此推測藍(lán)藻體內(nèi)含有豐富的         類物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆福建省晉江市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）右圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖：向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題([  ]內(nèi)填序號)：

(1)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱是                          ]          (填序號)。        

 　(2)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[  ]        .  上的[  ]          合成的。

(3)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[    ]       提供的。

(4)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是[　]__________,與核糖體形成有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[　]__________。

(5)在細(xì)胞中，許多細(xì)胞器都有膜，這些細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜，共同組成細(xì)胞的__________。

（6）在制備細(xì)胞膜時(shí)最常使用的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，原因是這類細(xì)胞中沒有________________________________________________________，制備時(shí)只需將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入____________中,細(xì)胞就會(huì)破裂，內(nèi)容物流出，就得到細(xì)胞膜了。

（7）細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞不需要，或者對細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞，這一事實(shí)說明細(xì)胞膜具有_____________________功能。

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：江西省模擬題 題型：單選題

下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法正確的是
[     ]
A．細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
B．細(xì)胞的識別與細(xì)胞膜上Y和X的結(jié)合物有關(guān)
C．維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)
D．構(gòu)成細(xì)胞膜的Y、Z都可以運(yùn)動(dòng)，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：模擬題 題型：單選題

如下圖所示，M、N、P、Q分別代表某一微生物不同的生存環(huán)境(均能生長良好)，1、2、3、4、5、6、7表示該種微生物細(xì)胞內(nèi)不同的酶。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A．1、2、3是該微生物體內(nèi)一直存在的酶，所以是組成酶
B．M中微生物特有的酶是4，N中特有的酶是5，P中特有的酶是6，Q中特有的酶是7
C．4、5、6、7是誘導(dǎo)酶，它的合成與M、N、P、Q中存在誘導(dǎo)物有關(guān)
D．生活在N中的微生物存在合成5的基因，不存在合成6的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）右圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖：向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題([  ]內(nèi)填序號)：
(1)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱是                         ]         (填序號)。        
　(2)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[  ]       . 上的[  ]         合成的。
(3)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[    ]      提供的。
(4)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是[　]__________,與核糖體形成有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[　]__________。
(5)在細(xì)胞中，許多細(xì)胞器都有膜，這些細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜，共同組成細(xì)胞的__________。
（6）在制備細(xì)胞膜時(shí)最常使用的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，原因是這類細(xì)胞中沒有________________________________________________________，制備時(shí)只需將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入____________中,細(xì)胞就會(huì)破裂，內(nèi)容物流出，就得到細(xì)胞膜了。
（7）細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞不需要，或者對細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞，這一事實(shí)說明細(xì)胞膜具有_____________________功能。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案