【題目】1880年，恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿，細(xì)菌的聚集情況如圖（紅光波長(zhǎng)：625~740mm：藍(lán)紫光波長(zhǎng)：380~475nm）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度

B.好氧細(xì)菌可以指示CO2含量

C.水綿光合作用主要利用藍(lán)紫光和紅光

D.實(shí)驗(yàn)證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

【答案】C

【解析】

由圖可知，細(xì)菌主要集中在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)。

A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是光的波長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；

B、好氧細(xì)菌需要消耗氧氣，可以指示氧氣含量，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)好氧細(xì)菌集中的區(qū)域可知，水綿光合作用主要利用藍(lán)紫光和紅光，C正確；

D、該實(shí)驗(yàn)證明水綿主要吸收紅光和藍(lán)紫光，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員培養(yǎng)了一種轉(zhuǎn)基因小鼠，使其體內(nèi)的GS神經(jīng)元表達(dá)出鐵蛋白，電磁波可激活GS神經(jīng)元內(nèi)的鐵蛋白，繼而引發(fā)該神經(jīng)元興奮。GS神經(jīng)元興奮后會(huì)使血糖水平發(fā)生變化。用電磁波照射轉(zhuǎn)基因小鼠（實(shí)驗(yàn)組）和非轉(zhuǎn)基因小鼠（對(duì)照組），連續(xù)監(jiān)測(cè)兩者血糖變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)GS神經(jīng)元膜兩側(cè)的I和II所處的液體環(huán)境分別是_________。GS神經(jīng)元接受信號(hào)后產(chǎn)生興奮，此時(shí)神經(jīng)元膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為___________________。

(2)GS神經(jīng)元內(nèi)的鐵蛋白的作用最類(lèi)似于___________。

A．神經(jīng)遞質(zhì) B．突觸小泡 C．K+通道 D．神經(jīng)遞質(zhì)受體

(3)GS神經(jīng)元興奮后，經(jīng)反射主要作用于胰島A細(xì)胞并促使其分泌的__________（填激素名稱(chēng)）增多，通過(guò)促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)___________而最終使血糖水平升高。

(4)在第30min停止電磁波照射后，實(shí)驗(yàn)組相關(guān)激素的分泌量明顯減少但血糖含量繼續(xù)升高且保持較高水平。由此可說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的差異是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究光照對(duì)玉米葉片凈光合速率的影響，測(cè)得玉米葉片在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線(xiàn)如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）在t1～t2時(shí)，暗反應(yīng)速率逐漸_________(選填“增大”“減小”或“不變”)，原因是________________________________________。

（2）在t3時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞的葉綠體利用CO2的相對(duì)值為_________。

（3）在t3～t4時(shí)給予全日照，玉米葉片吸收CO2量的相對(duì)值不再上升，說(shuō)明________；此時(shí)玉米葉肉細(xì)胞間CO2濃度遠(yuǎn)低于空氣中CO2濃度，原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.③是葉綠體，是藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

B.②是線(xiàn)粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所

C.①是中心體，是不含有磷脂的細(xì)胞器

D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車(chē)間”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)草的花色由一對(duì)等位基因控制。圖為純合紅花金魚(yú)草與純合白花金魚(yú)草雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)操作與解釋正確的是（　�。�

A. 雜交時(shí)須在母本開(kāi)花后去除雄蕊，以防自花傳粉

B. F1出現(xiàn)粉紅花是基因重組的結(jié)果

C. F2出現(xiàn)紅花和白花屬于性狀分離

D. 該實(shí)驗(yàn)不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律解釋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示植物體葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的與水有關(guān)的生理過(guò)程；圖乙是在不同光照條件下對(duì)生長(zhǎng)狀況相同的植株Ⅰ和植株Ⅱ光合作用特性的研究結(jié)果（呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖甲中，②、③過(guò)程發(fā)生的具體部位分別是_____ ；破壞細(xì)胞核中的___ 會(huì)影響①過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所的形成；能為①過(guò)程提供能量的過(guò)程_______（填序號(hào)）。

（2）圖乙中，A 點(diǎn)條件下植株I 葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______，此時(shí)對(duì)應(yīng)于圖甲中②過(guò)程速率_______（填"大于”“等于”或“小于”）③過(guò)程速率。

（3）據(jù)圖乙分析，更適應(yīng)陰生環(huán)境的是植株_____，光照繼續(xù)增強(qiáng)光合作用下降的原因可能是________

（4）研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植株Ⅱ總光合色素含量高于植株Ⅰ ,圖乙中與該發(fā)現(xiàn)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者將乳腺細(xì)胞（M）誘導(dǎo)成乳腺癌細(xì)胞（Me），如圖表示細(xì)胞癌變前后的有關(guān)代謝水平變化情況，其中圖2是在培養(yǎng)液中加入線(xiàn)粒體內(nèi)膜呼吸酶抑制劑后測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 數(shù)據(jù)顯示，Me對(duì)葡萄糖的攝取能力低于M

B. Me細(xì)胞膜上糖蛋白會(huì)增加，其根本原因是原癌基因和抑癌基因表達(dá)能力下降

C. M對(duì)該呼吸酶抑制劑的敏感性大于Me，有氧呼吸第三階段受到直接影響

D. 若Me進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則其培養(yǎng)液中酒精含量高于M培養(yǎng)液中酒精含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)中，所用試劑應(yīng)處理月季插條的形態(tài)學(xué)下端

B. 由圖中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，激素類(lèi)似物甲、乙直接參與了月季插條的細(xì)胞代謝

C. 該實(shí)驗(yàn)不能證明激素類(lèi)似物甲具有兩重性

D. 由圖中數(shù)據(jù)初步顯示，兩種植物激素類(lèi)似物對(duì)月季生根表現(xiàn)出拮抗作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織型纖溶酶原激活劑(tPA)在人體纖溶和凝血的平衡調(diào)節(jié)中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，如圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)tPA的圖解，有關(guān)該過(guò)程敘述錯(cuò)誤的是

注；通過(guò)基因工程可以將tPA基因插入到奶牛成纖維細(xì)胞的染色體DNA上

A. 在成纖維細(xì)胞中也有乳腺蛋白基因

B. ④過(guò)程通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞

C. 在⑤過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分裂但還沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化

D. 在進(jìn)行⑥之前需要對(duì)代孕母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案