【題目】下列敘述中，不屬于RNA功能的是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì) B. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì)

C. 具有生物催化功能 D. 參與核糖體的組成

【答案】A

【解析】細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，A項(xiàng)錯誤；某些病毒以RNA為遺傳物質(zhì)，B項(xiàng)正確；部分RNA具有催化功能，C項(xiàng)正確；rRNA參與參與核糖體的組成，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家庭中用鮮葡萄制作果酒時，正確的操作是（ ）

A. 讓發(fā)酵裝置接受光照 B. 給發(fā)酵裝置適時排氣

C. 向發(fā)酵裝置通入空氣 D. 將發(fā)酵裝置放在45℃處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的說法誤的是

A．原癌基因和抑癌基因是細(xì)胞中不正常的基因

B．癌變的細(xì)胞在適宜條件下可以無限增殖

C．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳信息有所不同

D．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中，錯誤的是

A．細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程

B．細(xì)胞壞死是一種病理性變化

C．蝌蚪尾的消失,是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

D．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，在A≠G時，雙鏈DNA分子中，下列四個式子正確的是

A.(A+C)/(G+T)=1 B.A/G=1

C.(A+T)/(G+C)=1 D.T/C=1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)人體免疫的問題。

（1）人體免疫器官主要包括_________(至少答出兩個）。下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①⑦表示免疫細(xì)胞，⑧和⑨表示免疫分子。

（2）以下不屬于第1道免疫防線的是_________________。

A.溶酶體 B.汗液 C.口腔粘膜 D.胃酸

（3）圖中細(xì)胞①可以吞噬多種病原體。因此這一免疫過程的特點(diǎn)是________________。

（4）圖②和④的名稱分別是__________和___________；⑧和⑨分別表示________和___________。

（5）接種疫苗后，若有相應(yīng)病原體再次入侵入體，則人體會迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答，結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 通常用小鼠受精卵作為受體細(xì)胞

B. 通常用顯微注射法將含有人生長激素基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

C. 采用DNA分子雜交技術(shù)可以檢測人的生長激素基因是否表達(dá)

D. 構(gòu)建含有人生長激素基因的表達(dá)載體需要用到DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是艾弗里等人做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。

（1）過程a和b表明，將S型菌的 和 與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為 型細(xì)菌。

⑵過程c表明，將S型菌的 與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)， 型菌轉(zhuǎn)化為 型菌。

（3）實(shí)驗(yàn)最終的結(jié)論是 。實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵的設(shè)計思路是 ，然后單獨(dú)觀察它們在細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中的作用。

（4）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)以上的實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子，于是又做了一組實(shí)驗(yàn)，即在R型菌的培養(yǎng)基上加入 和 以及R型菌，培養(yǎng)一段時間以后，觀察菌落的形態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細(xì)胞DNA分子的堿基中，腺嘌呤的分子數(shù)占18%，那么鳥嘌呤的分子數(shù)占

A．9% B．18% C．32% D．36%

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同步練習(xí)冊答案