靶細(xì)胞接受信號分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號分子與受體結(jié)合的部位與細(xì)胞膜的特性及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下面所列物質(zhì)屬于信號分子并且能通過細(xì)胞膜與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合的是


  1. A.
    唾液淀粉酶
  2. B.
    性激素
  3. C.
    生長激素
  4. D.
    呼吸氧化酶
B
試題分析：唾液淀粉酶和呼吸氧化酶具有催化作用，生物膜上沒有受體，AD錯；B是脂質(zhì)激素，它的受體在細(xì)胞內(nèi)，C是蛋白質(zhì)激素，它的受體在細(xì)胞膜上。
考點：本題考查激素的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的特殊性，把握知識的識記和運用能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。


請據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為___________。那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器肯定有________________________（不得少于三種）。

（2）如果圖A過程表示的是胰島素分子對機(jī)體的作用過程，那么胰島素分子主要通過[1]____     __運輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有_______                  _（不得少于兩種）。

（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號分子與受體結(jié)合的部位是與細(xì)胞膜的特性以及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下列所列物質(zhì)屬于信號分子并且通過細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結(jié)合而實現(xiàn)的是__     _

A．唾液淀粉酶       B．性激素      C．生長激素      D．呼吸氧化酶

（4）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看，[2]應(yīng)該屬于______________。接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的____________物質(zhì)。

（5）細(xì)胞完成信號應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號解除，終止細(xì)胞應(yīng)答。已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是________

A．[2]持續(xù)性興奮            B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

C. [2]持續(xù)性抑制            D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省安溪一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式， C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。請據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖A過程表示的是胰島素分子對機(jī)體的作用過程，那么胰島素分子主要通過
[1]______運輸途徑到達(dá)所作用的靶器官，主要的靶器官有________。（不得少于兩種）
（2）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看，
[2]應(yīng)該屬于反射弧中的_   _______。接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的受
體，其化學(xué)本質(zhì)是__    ____物質(zhì)。
（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類
是細(xì)胞內(nèi)受體。信號分子與受體結(jié)合的部位是細(xì)胞膜的特性以及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有
關(guān)。下列所列物質(zhì)屬于信號分子并且通過細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結(jié)合而實現(xiàn)
的是(    )
A：唾液淀粉酶       B：性激素   C：生長激素    D：呼吸氧化酶
（4）細(xì)胞完成信號應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號解除，終止細(xì)胞應(yīng)答。已知[3]所釋放的某種
物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。
某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是（      ）
A．[2]持續(xù)性興奮              B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C．[2]持續(xù)性抑制              D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011—2012學(xué)年黑龍江省哈九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式， C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。

請據(jù)圖回答問題： 
（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為          。那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器肯定有                           。（不得少于兩種） 
（2）如果圖A過程表示的是胰島素分子對機(jī)體的作用過程，那么胰島素分子主要通過[1]血液循環(huán)運輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞                       。（不得少于兩種） 
（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號分子與受體結(jié)合的部位是細(xì)胞膜的特性以及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下列物質(zhì)屬于信號分子并且通過細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結(jié)合而實現(xiàn)的是        。
A ：唾液淀粉酶       B：性激素   C：神經(jīng)遞質(zhì)    D：呼吸氧化酶
（4）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)來看，[2]應(yīng)該屬于          。
（5）細(xì)胞完成信號應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號解除，終止細(xì)胞應(yīng)答。已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是（      ） 
A．[2]持續(xù)性興奮                   B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液 
C．[2]持續(xù)性抑制                  D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆安徽省高三上學(xué)期段一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

靶細(xì)胞接受信號分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號分子與受體結(jié)合的部位與細(xì)胞膜的特性及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下面所列物質(zhì)屬于信號分子并且能通過細(xì)胞膜與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合的是(　　)

A．唾液淀粉酶    B．性激素    C．生長激素    D．呼吸氧化酶

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案