【題目】陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜．如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應(yīng)位于（ ）
A.綠光區(qū)
B.紅光區(qū)和綠光區(qū)
C.藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū)
D.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)

【答案】D
【解析】解：葉綠體中的色素包括葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素，這些色素對不同光質(zhì)的光吸收不同：葉綠素a、葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光；葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．所以該光譜通過葉綠素后，紅橙光、藍(lán)紫光被大量吸收，不能透射而形成黑色條帶．
故選：D．
陽光通過三棱鏡發(fā)生色散現(xiàn)象，使顯示出七種顏色的連續(xù)光譜；而葉綠素提取液可以吸收白光（陽光）中的除綠色之外的光譜．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的表皮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能迥然不同，這兩種細(xì)胞的差異是穩(wěn)定不變的，它們都不能恢復(fù)到胚胎細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，這說明（ ）

A．細(xì)胞分化具有持久性

B．細(xì)胞分化一般是不可逆的

C．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．分化的細(xì)胞仍具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】hok基因位于大腸桿菌的R1質(zhì)粒上，能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白,會導(dǎo)致自身細(xì)胞裂解死亡。另外一個基因sok也在這個質(zhì)粒上，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sok mRNA能與hok mRNA結(jié)合，這兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能被酶降解，從而阻止細(xì)胞死亡(如圖)。下列說法合理的是

A. 圖中的降解酶是蛋白水解酶

B. sokmRNA和hokmRNA的堿基序列相同

C. 當(dāng)sokmRNA存在時,hok基因不會轉(zhuǎn)錄

D. 當(dāng)sokmRNA不存在時，大腸桿菌細(xì)胞可能會裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的概念圖中錯誤的是（ ）
A.①④⑤
B.①③④
C.⑤⑧
D.⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是（ ）

A．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

B．外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

C．外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

D．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述不屬于環(huán)境污染類型的是（ ）
A.生物性污染
B.化學(xué)性污染
C.物理性污染
D.水域性污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于顯微鏡的使用，下列操作及敘述正確的是（ ）
A.換用高倍鏡時，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦
B.換成高倍鏡后，先調(diào)節(jié)視野的清晰度再調(diào)節(jié)視野的亮度
C.換成高倍鏡后，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D.一個視野中，用10×物鏡看到8個細(xì)胞，換用40×物鏡后則可看到32個細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的說法，正確的是（ ）
A.蛋白酶能催化淀粉酶和脂肪酶水解
B.加酶洗衣粉需用不溶于水的化學(xué)物質(zhì)將酶包裹起來
C.酶通過給反應(yīng)物供能和降低活化能來提高反應(yīng)速率
D.酶活性最高時的溫度適合酶的保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小白鼠和蟾蜍從25攝氏度的室溫移到5攝氏度的環(huán)境里，兩種動物的耗氧量變化（ ）
A.都減少
B.都增加
C.小鼠增加，蟾蜍減少
D.小鼠減少，蟾蜍增加

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同步練習(xí)冊答案