【題目】下列有關(guān)用菠菜葉提取與分離光合色素實驗的敘述，錯誤的是

A. 應(yīng)該取新鮮菠菜葉烘干，粉碎后取干粉放入研缽

B. 用新鮮菠菜葉提取到的濾液不能進(jìn)行光反應(yīng)

C. 收集濾液到試管中，要及時用棉塞將試管口塞緊以減少揮發(fā)

D. 胡蘿卜素位于濾紙條最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高

【答案】D

【解析】取新鮮菠菜葉烘干，可以使色素提取液有較高的濃度，A項正確；新鮮菠菜葉提取到的濾液僅含有色素，缺乏光反應(yīng)所需的酶，不能進(jìn)行光反應(yīng)，B項正確；收集濾液到試管中，要及時用棉塞將試管口塞緊以減少揮發(fā)，C項正確；胡蘿卜素位于濾紙條最前方，是因為其在層析液中的溶解度最高，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據(jù)圖回答:

（1）胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的__________或__________，在對后者胚胎進(jìn)行分割時，要特別注意將__________均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。來自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此，胚胎分割可以看作動物__________的方法之一。

（2）①過程分割出的少量胚體細(xì)胞常用來做性別鑒定，該技術(shù)常采用的方法是__________。

（3）通常胚胎干細(xì)胞（ES或EK細(xì)胞)可以從__________或__________中分離得到。ES細(xì)胞可以增殖，而不發(fā)生__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某生物的亞顯微結(jié)構(gòu)，乙圖表示溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題

⑴如圖甲是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是__________細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有____________________等結(jié)構(gòu)。

⑵細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需要的能量主要是由[ ]________供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行__________。

⑶f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3中，紅細(xì)胞體積隨時間變化如圖，有關(guān)敘述正確的是

A. KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓

B. B點對應(yīng)的時刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等

C. AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化

D. 將KNO3溶液換成其他溶液也一定能出現(xiàn)相似的曲線變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三個裝置中種子的質(zhì)量相等)，下列有關(guān)說法錯誤的是( 　　　 )

A. 一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hc＞hb＞ha

B. 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，裝置c的溫度計讀數(shù)最高

C. a、b兩裝置有色液滴右移的速率不一樣

D. 若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP(一種染色劑，被還原后為白色)，一段時間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程中產(chǎn)生還原劑[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌培養(yǎng)液中常含有一定濃度的葡萄糖，但當(dāng)葡萄糖濃度過高時，反而抑制微生物的生長，原因是

A. 碳源供應(yīng)太充足 B. 細(xì)胞會發(fā)生失水

C. 改變了乳酸菌的pH值 D. 葡萄糖不是乳酸菌的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為

A. 減少、減少、增加、不變 B. 增加、增加、減少、不變

C. 增加、減少、增加、不變 D. 增加、增加、減少、降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題。

(1)當(dāng)CO2濃度為a時，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在a b之間時，曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是______________。

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量_________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮____這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，下列分析錯誤的是

A. 若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞

B. 若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時，下丘腦通過細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是分泌胰島素加快

C. 若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位

D. 細(xì)胞2可分泌促甲狀腺激素釋放激素，其作用的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞

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