【題目】圖是真核生物細(xì)胞核中信使RNA合成過程圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A.③表示DNA聚合酶

B.③會(huì)沿著DNA整條長(zhǎng)鏈為單位進(jìn)行轉(zhuǎn)錄

C.②合成后直接與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成

D.R區(qū)段的狀態(tài)在細(xì)胞分裂中期很難出現(xiàn)

【答案】D

【解析】

圖示為真核生物細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過程，①對(duì)應(yīng)的R區(qū)段為處于解旋狀態(tài)的DNA分子片段，②表示以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA（mRNA），③為RNA聚合酶，④是DNA。

A、③表示RNA聚合酶，A錯(cuò)誤；

B、轉(zhuǎn)錄不是沿著整條DNA 長(zhǎng)鏈進(jìn)行的，當(dāng)③所示的RNA 聚合酶與 DNA 分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合時(shí)，包括一個(gè)或者幾個(gè)基因的 DNA 片段的雙螺旋解開，以其中的一條鏈為模板，按照堿基配對(duì)原則，游離的核苷酸堿基與 DNA 模板鏈上的堿基配對(duì)，并通過磷酸二酯鍵聚合成與該片段 DNA 相對(duì)應(yīng)的 RNA 分子，B錯(cuò)誤；

C、圖示為真核生物細(xì)胞核中信使RNA合成過程，②所示的mRNA合成后通過核孔達(dá)到細(xì)胞質(zhì)，然后與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成，C錯(cuò)誤；

D、R區(qū)段處于解旋狀態(tài)，而在細(xì)胞分裂中期，染色體高度螺旋化，所以R區(qū)段的狀態(tài)在細(xì)胞分裂中期很難出現(xiàn)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩個(gè)患不同遺傳病的家庭系譜圖，其中Ⅲ14的染色體組成為XY，但未在其體內(nèi)檢測(cè) 出SRY基因（雄性決定基因），已知甲家庭患者均患同種單基因遺傳病。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲家庭所患遺傳病可能是伴Y染色體遺傳病

B. 甲家庭所患遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病

C. Ⅲ14所患遺傳病一定是由基因突變引起的

D. Ⅲ14患病的原因可能與其父親產(chǎn)生了異常精子有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某時(shí)間段測(cè)得一自然種群生物量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A.該種群的環(huán)境容納量為M

B.該種群t1時(shí)自然增長(zhǎng)率最大

C.該種群所在群落t2時(shí)一定是頂極群落

D.該種群凈生產(chǎn)量在t2～t3期間的積累量為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1928年，荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請(qǐng)分析回答問題：

(1)在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由_________________部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的，溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。

(2)經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是_______________________________。

(3)③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布______(多、少)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除_______________對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。

(4)自然界中，植物體在單側(cè)光照的條件下，向光彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較_______________。后研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_______________，根據(jù)其作用取名為生長(zhǎng)素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.階段 A 為糖酵解，該階段發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

B.階段 B 為檸檬酸循環(huán)，該過程的產(chǎn)物有 ATP、［H］、CO2

C.階段 A 和階段 B 為階段 C 提供［H］

D.需氧呼吸釋放的能量少部分轉(zhuǎn)化為熱能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)圖，該DNA分子片段中含100個(gè)堿基對(duì)，40個(gè)胞嘧啶，則下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. ②與①交替連接，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B. ③是連接DNA單鏈上兩個(gè)核糖核苷酸的磷酸二酯鍵

C. 該DNA復(fù)制n次，含母鏈的DNA分子只有2個(gè)

D. 該DNA復(fù)制n次，消耗的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為60(2n－1)個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為溶酶體（內(nèi)部pH為5左右）在細(xì)胞異體吞噬形成過程和部分功能示意圖。圖2為某種真核細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成示意圖，標(biāo)號(hào)①～⑤表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，a～e生理過程。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中的初級(jí)溶酶體直接來自于[ ]_______，溶酶體具有“消化”作用是因?yàn)槠鋬?nèi)部含有多種_______。溶酶體內(nèi)的物質(zhì)少量泄露到細(xì)胞溶膠中不會(huì)引起該細(xì)胞損傷，其主要原因可能是細(xì)胞溶膠與溶酶體內(nèi)的____________不同，導(dǎo)致酶活性降低或失活。

（2）異體吞噬過程中，細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的___________；次級(jí)溶酶體完成“消化”作用后，一部分物質(zhì)（如氨基酸）可以借助于其膜上的____________轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞溶膠中供代謝使用；一部分物質(zhì)形成殘?bào)w，可通過_________方式排出細(xì)胞。

（3）部分留在細(xì)胞內(nèi)的殘?bào)w多為脂褐質(zhì)（一種色素 ），其數(shù)量逐年增多。存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有_____________（多選，填字母）。

A. 細(xì)胞核體積變大　 B. 細(xì)胞間的黏著性下降

C. 線粒體體積減小 D. 許多酶活性降低

（4）圖2中屬于轉(zhuǎn)錄過程的是__________（寫字母編號(hào)）；過程a除了需要與解旋相關(guān)酶外，還需要_______________酶；過程c中，三個(gè)核糖體合成的多肽鏈中，氨基酸序列是_________（相同/不同）的，原因是_____________________________________。

（5）請(qǐng)用適宜的方式表達(dá)圖2中，前體蛋白合成過程中的信息表達(dá)過程： _________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究溫度對(duì)酶活性的影響，在40℃（a組）和20℃（b組）條件下測(cè)定不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度，結(jié)果如圖。以下敘述錯(cuò)誤的是

A. a組和b組的pH值、酶濃度、反應(yīng)物總量物都相同

B. a組0-t1時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率并不是保持不變的

C. b組t2時(shí)增加酶濃度，產(chǎn)物濃度最大值不變

D. 30℃下達(dá)到反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間介于t1和t2之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入脂肪細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，其作用機(jī)制如圖所示（1-4代表細(xì)胞膜上的不同結(jié)構(gòu)）。請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 1-4結(jié)構(gòu)為受體，受體具有特異性信息交流功能

B. 胰島素受體只分布在脂肪細(xì)胞膜上，而GIP受體的胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上都有分布

C. GIP和胰島素都屬于信號(hào)分子，發(fā)揮作用即被滅活

D. 口服葡萄糖引起的胰島素釋放量多于靜脈注射葡萄糖

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