【題目】(2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷 )甲型流感病毒(H1N1)侵入人體后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞能特異識(shí)別H1N1的宿主細(xì)胞

B.呈遞給甲細(xì)胞的抗原是巨噬細(xì)胞重新合成的子代病毒外殼

C.細(xì)胞直接感受抗原刺激會(huì)產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2作用于B細(xì)胞

D.對(duì)感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動(dòng)免疫

【答案】A

【解析】題圖顯示H1N1經(jīng)噬細(xì)胞攝取、處理,暴露出這種病原體特有的抗原,將抗原呈遞給甲細(xì)胞,據(jù)此可判斷甲細(xì)胞為T細(xì)胞,T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞能特異識(shí)別H1N1的宿主細(xì)胞,A項(xiàng)正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤T細(xì)胞直接感受抗原刺激會(huì)產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞,C項(xiàng)錯(cuò)誤;對(duì)感染H1N1病毒的患者可注射特異性抗體實(shí)施被動(dòng)免疫,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與厭氧呼吸比較,細(xì)胞需氧呼吸特有的代謝產(chǎn)物是( )

A.丙酮酸 B.ATP C.CO2 D.H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性的一面( )

A. 構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界都存在

B. 構(gòu)成細(xì)胞的無(wú)機(jī)物在自然界中都存在

C. 構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到

D. 生物界與非生物界都具有新陳代謝

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制。下面是兩組雜交實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷

①紫花×紫花→301株紫花+110株白花

②紫花×白花→紫花

A. 紫花是顯性性狀 B. ①組親代紫花植株為純合子

C. 白花是顯性性狀 D. ②組子代紫花植株為純合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述中,能揭示出減數(shù)分裂區(qū)別于有絲分裂本質(zhì)特征的是( )

A染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

B子細(xì)胞染色體數(shù)目比母細(xì)胞減少一半

C有性生殖中配子發(fā)生的必經(jīng)過(guò)程

D是有性生殖物種保持穩(wěn)定的關(guān)鍵之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】交叉互換發(fā)生的時(shí)期及對(duì)象是 ( )

①減數(shù)第一次分裂

②減數(shù)第二次分裂

③姐妹染色單體之間

④非同源染色體之間

⑤四分體中的非姐妹染色單體之間

A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于紙層析法鑒定胡蘿卜素的操作,不正確的是( )

A. 層析用的濾紙應(yīng)事先干燥

B. 點(diǎn)樣過(guò)程應(yīng)快速細(xì)致,形成的小圓點(diǎn)應(yīng)盡可能地小

C. 點(diǎn)樣時(shí)應(yīng)重復(fù)幾次

D. 為使層析色素帶清晰可辨,點(diǎn)樣細(xì)線應(yīng)細(xì)、齊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)的載體是

A. 染色體 B. 線粒體

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D. 線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)基因的分離定律和自由組合定律的科學(xué)家是( )

A. 施萊登和施旺 B. 孟德?tīng)?/span> C. 達(dá)爾文 D. 魏斯曼

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案