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下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

 


（單位略）

（1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________，這部分能量是____________所固定的太陽能。

（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉化效率為____________%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉化效率為____________%。

（3）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物體內的大量能量在______________中以熱能形式散失了；②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量______________________；③還有少數(shù)能量被_____________利用。

 

【答案】

 

（1）111， 生產者

（2）13.5， 20     （3）呼吸作用，  未被下個營養(yǎng)級利用， 分解者

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省南充市高坪中學高二第三次月考生物試卷 題型：綜合題

下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：

 
（單位略）
（1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________，這部分能量是____________所固定的太陽能。
（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉化效率為____________%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉化效率為____________%。
（3）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物體內的大量能量在______________中以熱能形式散失了；②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量______________________；③還有少數(shù)能量被_____________利用。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（7分）下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：

（單位略）
（1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________，這部分能量是____________所固定的太陽能。
（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉化效率為____________%，從第二營養(yǎng)級到第
三營養(yǎng)級的轉化效率為____________%。
（3）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物體內的大量能量在______________中以熱能形式散失了；②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量______________________；③還有少數(shù)能量被_____________利用。

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高二第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（7分）下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：

（單位略）

 （1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________，這部分能量是____________所固定的太陽能。

 （2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉化效率為____________%，從第二營養(yǎng)級到第

三營養(yǎng)級的轉化效率為____________%。

 （3）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物體內的大量能量在______________中以熱能形式散失了；②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量______________________；③還有少數(shù)能量被_____________利用。

 

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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

（9分）下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該食物網中，能量損失最多的那條食物鏈共包含＿＿＿個營養(yǎng)級。       

（2）雜食性魚和浮游動物之間的種間關系一定是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 它屬于第＿＿營養(yǎng)級。圖中未顯示出來的生態(tài)系統(tǒng)的另外兩種成分是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）流經這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）生產者除了圖中的綠色植物和藻類外，還包括生態(tài)系統(tǒng)中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等 。它們的共同點是同化作用為＿＿＿＿＿。

 

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