Question

圖1為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，圖2示興奮傳至b點(diǎn)的膜電位變化。分析并回答相關(guān)問題：

（1）圖1中的下丘腦細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有            功能。

（2）在圖1中的a處給予適宜的刺激后，由圖2知:c時(shí)膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為            ，此時(shí)電流表指針向            方向偏轉(zhuǎn)。

（3）某藥物能阻斷突觸傳遞，對神經(jīng)遞質(zhì)的合成．釋放和降解或再攝取等都無影響，則導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)的原因可能是該藥物影響了                      的結(jié)合。此反映細(xì)胞膜具有                                    功能。

（4）若摘除動(dòng)物的甲狀腺，圖1中毛細(xì)血管中物質(zhì)甲的量將會(huì)            （增多、減少）；注射較多的甲狀腺激素，會(huì)抑制圖1中的            細(xì)胞的活動(dòng)。

（5）當(dāng)動(dòng)物失水過多時(shí)，圖1中的下丘腦細(xì)胞分泌的            增多，由垂體釋放，作用于            ，促進(jìn)對水的重吸收。

 

Answer 1

【答案】

 (1)分泌激素

 (2)外負(fù)內(nèi)正    左

(3)神經(jīng)遞質(zhì)與受體    進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

(4)增多（2分）    下丘腦、垂體（2分。每個(gè)1分）

(5)抗利尿激素（2分）    腎小管和集合管（2分。每個(gè)1分）

【解析】

試題分析：（1）下丘腦細(xì)胞具有神經(jīng)細(xì)胞的功能能傳遞興奮，同時(shí)還具有分泌激素功能，如分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等。（2）圖2C點(diǎn)表示動(dòng)作電位，其膜兩側(cè)的電位變化為外負(fù)內(nèi)正，當(dāng)興奮傳至圖1中的b點(diǎn)時(shí)，電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)。（3）神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用的步驟為合成、釋放、與后膜受體結(jié)合發(fā)揮作用、被降解等。其合成、釋放、被降解、再攝取等都無影響的情況下，最可能是藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與后膜受體的結(jié)合。細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì)（激素、神經(jīng)遞質(zhì)）隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，進(jìn)行著細(xì)胞間的信息傳遞。（4）摘除動(dòng)物的甲狀腺，甲狀腺激素不能合成分泌，通過反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，使它們分泌的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素增多。相反，注射較多的甲狀腺激素，通過反饋調(diào)節(jié)就會(huì)抑制圖1中下丘腦和垂體對相應(yīng)激素的分泌。（5）當(dāng)動(dòng)物失水過多時(shí)，細(xì)胞外液的滲透壓升高，下丘腦合成的抗利尿激素增多，經(jīng)過垂體釋放促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收。

考點(diǎn)：該題考查的是動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的知識。意在考查考生的識記能力。