(04上海卷)(13分)大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1(a)發(fā)芽時(shí),胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測(cè)赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層,誘導(dǎo)合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲(chǔ)藏的淀粉分解,為胚生長(zhǎng)發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對(duì)此開展課題研究,假設(shè)你是其中一員,請(qǐng)根據(jù)課題研究要求,回答有關(guān)問題:課題一:赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成。
假設(shè):赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成
實(shí)驗(yàn):供選材料――表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1(b)所示。
供選試劑――①蒸餾水 ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液方法――請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧稀T噭┖陀糜诙繙y(cè)定的物質(zhì)名稱
| 使用材料 | 加入試劑 | 測(cè)定物名稱 |
實(shí)驗(yàn)組 |
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對(duì)照組 |
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結(jié)果:若假設(shè)成立,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的結(jié)果將如圖2中的________和________。
課題二:赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成機(jī)理是否與基因表達(dá)有關(guān)
假設(shè):赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)。
實(shí)驗(yàn):材料――同課題一
試劑――①適當(dāng)濃度的赤霉素溶液 ②放線菌素D(mRNA合成抑制劑) ③亞胺環(huán)已酮(蛋白質(zhì)合成抑制劑)。
方法――設(shè)置三組,每組所有材料和加入試劑同課題一的實(shí)驗(yàn)組,定量測(cè)定生成物。16小時(shí)后,其中兩組分別加入亞胺環(huán)已酮和放線菌素D,另一組作為對(duì)照。
結(jié)果:三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總于圖3
討論:①曲線b和c分別表示加入________和________后生成物量的變化。
②加入放線菌素D,最終和加入亞胺環(huán)已酮一樣,都能抑制生成物形成,說明在種子萌發(fā)時(shí)的淀粉酶合成過程中,赤霉素的作用是影響基因表達(dá)的________過程。
③曲線b和c不同的原因是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(04上海卷)(5分)反射是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下,機(jī)體對(duì)內(nèi)、外環(huán)境變化做出的應(yīng)答。有人做了脊蛙反射實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前須將蛙頭部剪去,其目的是___________。
(2)將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在蛙右后肢下端的皮膚上,可看到 現(xiàn)象。
(3)若破壞蛙的脊髓,再重復(fù)上述(2)中的操作,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________,其原因是___________。
(4)在上述反射活動(dòng)過程中,興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)___________傳到下一個(gè)神經(jīng)元。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(04上海卷)(13分)下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。若II-7為純合體,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳;
乙病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳病。
(2)II―5的基因型可能是________,III-8的基因型是________。
(3)III―10是純合體的概率是________。
(4)假設(shè)III-10與III-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是________。
(5)該系譜圖中,屬于II-4的旁系血親有________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(04上海卷)(13分)下面是有關(guān)光合作用的問題。
(1)圖1表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場(chǎng)所是________。
(2)請(qǐng)據(jù)圖1回答:
①在有光條件下,停止供給CO2時(shí),二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的________;磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的________。
②在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的________。
(3)圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度(和)下,某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①當(dāng)圖4縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時(shí),則它們分別是在光強(qiáng)度為________和________千勒克司下的測(cè)定值。
②若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.8,在25℃條件下,1小時(shí)內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為________毫升。
③若該植物的呼吸商為0.8,在25℃.4千勒克司光強(qiáng)度下,該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2_______毫升。
④在4千勒克司光強(qiáng)度下,25℃時(shí)該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時(shí)的________倍,這主要是因?yàn)開_______。
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