【題目】進行生物工程設計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是

組別

實驗目的

實驗材料

材料特點

A

動物細胞核移植

卵(母)細胞

細胞大，細胞質(zhì)能有效調(diào)控

核發(fā)育

B

體細胞誘變育種

愈傷組織細胞

分裂能力強，易誘發(fā)突變

C

植物體細胞雜交培育

新品種

花粉粒

易于獲取，易于培養(yǎng)

D

燒傷患者皮膚細胞移植

自體皮膚生發(fā)層

細胞

分裂能力強，且不會引起免

疫排斥

【答案】C

【解析】花粉粒屬于生殖細胞，經(jīng)培育形成單倍體，高度不育，不作為植物體細胞雜交培育新品種的材料。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將物種①（2n=20）與物種②（2n=18）雜交可產(chǎn)生子代③，對③將作如圖所示處理。（注：①的染色體和②的染色體在減數(shù)分裂中不會相互配對）。以下說法正確的是

A. 圖中過程皆可發(fā)生

B. ⑥是一個新物種

C. 由③到④過程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

D. 由③到⑥的過程不可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關群落演替的敘述，不正確的是（ ）

A．初生演替和次生演替的主要區(qū)別是二者的起始條件不同

B．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

C．沙丘、火山巖上進行的演替是初生演替，棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替

D．一般來說初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“限制性核酸內(nèi)切酶”作用的部位是

A．核苷和磷酸之間的鍵 B．堿基之間的氫鍵

C．兩個核苷酸之間的鍵 D．脫氧核糖和堿基之間的鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關免疫問題．
（1）抗原的化學成分多為 ． 當細胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時，該細胞被活化、分化出的細胞，制造大量的抗體分泌到血液中．
（2）將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因反應而脫落，這是細胞所起的作用．
（3）如圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線 ， 其特點是 ， 這是因為初次免疫反應時產(chǎn)生的細胞的作用．若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B. 如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞

C. 如果細胞l是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞

D. 細胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是

A. 切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列

B. PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應

C. 載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標記基因

D. 抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）
A.①是所有生物遺傳物質(zhì)的載體，可被龍膽紫染成深色
B.所有細胞中核糖體的形成都與②有關，且蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中②通常較大
C.③屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
D.④是大分子物質(zhì)如DNA,RNA,蛋白質(zhì)等出入細胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的一條染色體上，正常基因的排列順序為123-456789，中間的代表著絲粒，下表表示了由正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的四種情況。有關敘述錯誤的是（ ）

A．a是染色體某一片段位置顛倒引起的

B．b是染色體某一片段缺失引起的

C．c是染色體著絲粒位置改變引起的

D．d是染色體增加了某一片段引起的

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同步練習冊答案