下列敘述不正確的是(???? )

A.釋放到突觸間隙的化學(xué)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分

B.有的動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的ATP可能全部來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.細(xì)胞凋亡對(duì)機(jī)體的正常發(fā)育是不利的

D.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:突觸間隙是神經(jīng)元之間的間隙,充滿了組織液,所以釋放到突觸間隙的化學(xué)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分,A正確。無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),有的動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所需能量都來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B正確。細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育起著非常重要的作用,C錯(cuò)誤。原癌基因主要控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程,抑癌基因主要阻止細(xì)胞不正常增殖。若二者發(fā)生突變,會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞,D正確。

考點(diǎn):本題考查內(nèi)環(huán)境成分、細(xì)胞代謝場(chǎng)所、細(xì)胞凋亡和癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

某島嶼有海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美。下列敘述不正確的是

A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

B.該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替

C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行

D.該島嶼一定發(fā)生過(guò)漫長(zhǎng)的群落演替過(guò)程

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末協(xié)作校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述不正確的是(    )

A.①代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含4條染色體

B.②代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含3條染色體

C.③代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含2條染色體

D.④代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含4條染色體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年河北省高一3月月考生物試卷 題型:選擇題

下圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是

A.a和b為一個(gè)細(xì)胞周期              B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段    D.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是         (  )

A.可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷    B.可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療

  C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)          D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn)

 

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下圖表示兩個(gè)群落演替過(guò)程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是(   )

A.甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替    B.甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短

C.甲中①、②處的物種組成相同          D.若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林

 

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