【題目】圖中與核糖體形成密切相關(guān)的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是

A.①B.②

C.③D.④

【答案】C

【解析】

該圖是細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖：①表示核膜，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，具有兩層不連續(xù)的膜；②表示染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；④表示核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，如RNA和蛋白質(zhì)。

A、①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，A錯(cuò)誤；

B、②是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，是真核生物遺傳物質(zhì)（DNA）的主要載體，B錯(cuò)誤；

C、③是核仁，與核糖體和某種RNA的形成有關(guān)，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞，核仁較大，C正確；

D、④是核孔，有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，但具有選擇性，DNA不會(huì)從細(xì)胞核出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示，在氧濃度為a時(shí)(　 　)

A. 酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸B. 2/3的葡萄糖用于無氧呼吸

C. 1/3的葡萄糖用于無氧呼吸D. 酵母菌停止發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種植物，下列敘述中正確的是（　�。�

A.a、c、f的差異屬于遺傳多樣性

B.a～j所含的全部基因，稱為種群基因庫

C.f～j在一段時(shí)期內(nèi)沒有產(chǎn)生新的基因，但該種群基因頻率有可能發(fā)生變化

D.該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物和非生物因子之和稱為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知種子萌發(fā)時(shí)會(huì)產(chǎn)生淀粉酶，進(jìn)而催化胚乳中淀粉水解。欲探究植物激素GA促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)理，實(shí)驗(yàn)小組利用GA和大麥種子（種子縱切面模式圖如圖）做了如下表所示實(shí)驗(yàn)。

組別

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

第1組

第2組

第3組

第4組

完整種子

去胚

去胚+GA

去胚、去糊粉層+GA

胚乳中淀粉是否水解

水解

不水解

水解

不水解

（1）大麥種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞呼吸消耗淀粉徹底水解的產(chǎn)物________。大麥種子與油料種子花生相比，后者耗氧量很高的原因是__________________________________________。淀粉酶降低了淀粉水解的活化能，活化能是分子__________________________________。

（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，大麥種子萌發(fā)時(shí)GA的產(chǎn)生部位是_________，運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>___________誘導(dǎo)其合成淀粉酶。

（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.朱紅眼基因（cn）、暗栗色眼基因（cl）為一對(duì)非等位基因

B.該果蠅的一個(gè)染色體組可同時(shí)含有圖中的兩條非同源染色體

C.基因cn、cl、v、w的遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序中

D.該果蠅的成熟生殖細(xì)胞中，不能同時(shí)出現(xiàn)基因cn、cl、v、w

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時(shí)會(huì)引起鰓肌收縮，導(dǎo)致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射。當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時(shí)，縮鰓反射的幅度越來越小，即產(chǎn)生習(xí)慣化。對(duì)已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對(duì)海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強(qiáng)烈，即產(chǎn)生去習(xí)慣化。相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機(jī)制如下圖。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有_________個(gè)。

（2）為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

連續(xù)電刺激部位

測(cè)量指標(biāo)及現(xiàn)象

噴水管皮膚

感覺神經(jīng)元

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

感覺神經(jīng)元電位變化

持續(xù)產(chǎn)生

持續(xù)產(chǎn)生

?

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元電位變化

逐漸減弱

逐漸減弱

持續(xù)產(chǎn)生

肌肉收縮程度

逐漸減弱

逐漸減弱

一直正常

①神經(jīng)元受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是＿＿＿＿＿。表中“？”處應(yīng)填寫_________，原因是_________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是由于興奮在_________部位傳遞減弱或受阻。

（3）研究者通過實(shí)驗(yàn)證明去習(xí)慣化形成的原因是：當(dāng)傷害刺激作用于頭部皮膚時(shí)，神經(jīng)元L29興奮并釋放_________，再受到噴水刺激后，引起感覺神經(jīng)元在興奮時(shí)其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚_________（能/不能）產(chǎn)生縮鰓反射，理由是_________。

（4）根據(jù)去習(xí)慣化形成機(jī)制，推測(cè)習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導(dǎo)致_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某小型哺乳動(dòng)物受持續(xù)寒冷刺激時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)脂肪細(xì)胞代謝的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中小泡內(nèi)暫存的結(jié)構(gòu)C為__________，它能與激素特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

（2）圖中④過程這種調(diào)節(jié)方式的意義在于維持____________________________的穩(wěn)定。

（3）由圖可知，腎上腺素的作用是先使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>cAMP，通過cAMP促進(jìn)A_________（填物質(zhì)名稱）分解為甘油和B_________（填物質(zhì)名稱），或進(jìn)一步使甘油和B轉(zhuǎn)化為葡萄糖，由葡萄糖氧化分解為D_________（填物質(zhì)名稱），B和D進(jìn)入線粒體氧化分解，從而增加產(chǎn)熱。

（4）持續(xù)寒冷條件下，下丘腦通過⑤還能支配_____________（至少寫2個(gè)）等結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙型肝炎病毒（HCV）是一種RNA病毒，研究者對(duì)HCV感染后細(xì)胞中與HCV增殖有關(guān)的產(chǎn)物以及細(xì)胞代謝產(chǎn)物進(jìn)行了測(cè)量（如左圖），同時(shí)繪制出了HCV對(duì)肝細(xì)胞代謝影響的示意圖（如右圖），“＋”表示該過程強(qiáng)于正常細(xì)胞，“－”表示該過程弱于正常細(xì)胞。

（1）對(duì)用于HCV患者的醫(yī)療廢品集中處理屬于切斷傳染鏈中的__________。

（2）結(jié)合左圖中信息用中心法則及其發(fā)展的表達(dá)方式寫出HCV增殖的過程：_________。

（3）右圖中物質(zhì)A為__________，物質(zhì)B為__________。

（4）結(jié)合右圖可知，HCV感染后對(duì)肝細(xì)胞糖代謝的影響體現(xiàn)在__________。

①葡萄糖徹底氧化分解加強(qiáng)

②葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪的過程加強(qiáng)

③肝糖原的水解減弱

④肝糖原的合成減弱

⑤糖酵解加強(qiáng)

⑥葡萄糖轉(zhuǎn)化為氨基酸的過程加強(qiáng)

（5）由右圖推測(cè)HCV的感染會(huì)導(dǎo)致脂肪肝（癥狀為甘油三酯在肝細(xì)胞中堆積）的發(fā)病幾率__________（選填“增加”或“降低”）。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合右圖解釋導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是：__________。

（6）HCV的感染同時(shí)也與2型糖尿病的發(fā)病相關(guān)，若要進(jìn)一步了解誘發(fā)機(jī)制，應(yīng)檢測(cè)__________。

A．胰島素的分泌量 B．是否存在胰島素抵抗

C．胰高血糖素的分泌量 D．腎上腺素的分泌量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物生長(zhǎng)素的作用，設(shè)計(jì)某實(shí)驗(yàn):將胚芽艄尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照，如圖 1 ；一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后的生長(zhǎng)結(jié)果，如圖2，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是

A. 光照導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素的分解

B. 胚芽鞘甲生長(zhǎng)速度快于乙

C. 單側(cè)光使生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸

D. B瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量多于A

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