【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.SARS病毒無上述任何結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的結(jié)構(gòu)⑨
C.硝化細(xì)菌的細(xì)胞無⑥，但能進(jìn)行有氧呼吸
D.藍(lán)藻細(xì)胞不含有⑦，但能進(jìn)行光合作用

【答案】B
【解析】解：A、該圖為真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，SARS病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由RNA和蛋白質(zhì)組成，A正確；
B、大腸桿菌是原核生物，無核膜為界限的細(xì)胞膜，而酵母菌是真核生物，有完整的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、硝化細(xì)菌是原核生物，無⑥線粒體，但含有進(jìn)行有氧呼吸的酶，能進(jìn)行有氧呼吸，C正確；
D、藍(lán)藻細(xì)胞是原核生物無⑦葉綠體，但含有色素和光合色素，能進(jìn)行光合作用，D正確．
故選：B．
分析圖解：圖中1是細(xì)胞壁，2是細(xì)胞膜，3是高爾基體，4是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，5是染色質(zhì)，6是線粒體，7是葉綠體，8是核孔，9是核膜，10是液泡，11是核糖體，12是核仁．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)。請分析以下材料并回答問題。

材料一　“性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素。

材料二　胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加(用“”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。

(1)細(xì)胞中合成胰島素和性激素的細(xì)胞器分別是________。參與肝細(xì)胞合成SHBG過程的RNA有__________類。

(2)器官甲和乙分別是____________。“器官甲→垂體→器官乙→雌激素”的過程體現(xiàn)了雌激素分泌的________調(diào)節(jié)。“器官甲→胰腺→胰島素”過程的調(diào)節(jié)方式為________。

(3) SHBG的分泌量基本沒變但雌激素水平升高了，此情況下胰島素靶器官對胰島素敏感性_______，表現(xiàn)為肝糖原分解為葡萄糖________(增強(qiáng)、減弱)。

(4) 正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用________。研究表明SHBG含量________(高、低)是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果。

(5) SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為______________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生理調(diào)節(jié)過程中會發(fā)揮重要作用，如下圖為神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有 。興奮在A處傳遞的方向是 （填“雙向”或“單向”）的，而當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時(shí)，膜外 將大量內(nèi)流。

（2）若圖中產(chǎn)生激素甲的靶腺為甲狀腺，則下丘腦分泌的相應(yīng)激素是 ，在此過程中內(nèi)環(huán)境中對垂體分泌相應(yīng)激素的含量有調(diào)節(jié)作用的激素是 。

（3）若圖中激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素，則最可能是 ，導(dǎo)致機(jī)體釋放該激素的主要原因是____。

（4）與激素丙分泌有關(guān)的反射弧的效應(yīng)器是由 組成的。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因?yàn)開_ a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中維持體溫恒定的敘述中，正確的是(　　)

A. 寒冷時(shí)，酶活性自然增強(qiáng)，因而代謝加快，產(chǎn)熱增加

B. 寒冷時(shí)，促進(jìn)代謝的激素分泌減少，代謝降低

C. 寒冷時(shí)，人體產(chǎn)熱多，散熱少，以維持人體體溫恒定

D. 寒冷時(shí)，代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.細(xì)胞器C，E都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B.細(xì)胞器B，F(xiàn)的化學(xué)成分中不含磷脂
C.A，D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)
D.植物細(xì)胞都含有C，E，F(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是

A．減緩神經(jīng)沖動的傳遞 B．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C．加速神經(jīng)沖動的傳遞 D．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）數(shù)量變化的部分曲線，圖2為核基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，下列說法正確的是：

A. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則基因重組發(fā)生在b點(diǎn)時(shí)

B. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n＝1

C. 若圖2中C1鏈的（A+T+C）/C2鏈的（A+T+G）＝1.6，則C1鏈為RNA鏈

D. 細(xì)胞在進(jìn)行圖2所示過程時(shí)觀察不到染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物細(xì)胞分為兩組，分別浸于濃度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液與（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察，并測量原生質(zhì)體（去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞）的相對表面積，其結(jié)果如圖所示．則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)開始后20分鐘，（Ⅰ）和（Ⅱ）兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離
B.實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘，（Ⅰ）的細(xì)胞中必含蔗糖
C.實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘，（Ⅱ）的細(xì)胞中必含尿素
D.此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜，而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對①～⑤這五種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如下表所示：

比較項(xiàng)目

①

②

③

④

⑤

細(xì)胞壁

無

無

有

有

無

所含核

酸種類

DNA

DNA或

RNA

DNA和

RNA

DNA和

RNA

DNA和

RNA

是否遵循

孟德爾遺

傳定律

否

否

是

否

是

其中最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是(　　)

A. ①和② B. ⑤和①

C. ④和② D. ④和①

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