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【題目】如圖是人體中發(fā)生的部分生理過程示意圖,①~④代表不同的調節(jié)方式,AG代表不同的細胞或結構。回答下列問題:

1)人剛進入寒冷環(huán)境中,產熱量和散熱量分別________(填“增加”“下降”或“不變”)。

2)結構C在反射弧中是________。AB兩種細胞中,________細胞是G(分泌細胞)分泌的激素作用的靶細胞,作出上述判斷的理由是________________________。

3)若碘在F中參與激素的合成,則D參與合成的激素是________。D通過E控制F的分泌活動體現了________調節(jié)。 F分泌的激素進入血液后,可反過來調節(jié)DE中有關激素的分泌,屬于________調節(jié)。

4)下列關于人體激素的敘述,正確的有________(填序號)。

①激素作用于靶細胞時,既不組成細胞結構,也不提供能量、 人體會通過持續(xù)產生激素以維持激素含量的動態(tài)平衡、 人體內激素的含量甚微,但作用非常高效、 激素隨著血液到達全身各個部位,與細胞廣泛接觸

【答案】增加、增加 感受器 B A、B兩種細胞中只有B上存在與該激素分子結合的受體(B上有受體) 促甲狀腺激素釋放激素 分級 (負)反饋 ①②③④

【解析】

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡。體溫調節(jié)是神經-體液調節(jié),神經調節(jié)的基本方式是發(fā)射,反射的基礎是反射弧;瘜W物質通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié)稱為體液調節(jié),主要內容是激素調節(jié)。

1)由于人體與外界環(huán)境有溫差,外界環(huán)境溫度低,所以散熱量會加大,人體感受到寒冷刺激,也會加大產熱器官的產熱量,所以產熱量和散熱量都增加。

2C能接受寒冷刺激,并且產生興奮,為感受器。A、B兩種細胞中只有B上存在與G(分泌細胞)分泌的激素結合的受體(B上有受體),故AB兩種細胞中,B細胞是G(分泌細胞)分泌的激素作用的靶細胞。

3)若碘在F中參與激素的合成,則其參與合成的激素可能是甲狀腺激素,F為甲狀腺,E為垂體,其合成促甲狀腺激素,D為下丘腦,其合成促甲狀腺激素釋放激素。D通過E控制F的分泌活動體現了分級調節(jié)。反饋調節(jié)是指在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來有作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作。如果是抑制本身工作的效果,則為負反饋調節(jié),F分泌的甲狀腺激素反過來抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素,為負反饋調節(jié)。

4)激素是起調節(jié)作用的信號分子,既不組成細胞結構,也不是能源物質,也不起催化作用,正確;激素發(fā)揮作用后就會被相應酶分解,所以需要源源不斷產生,以維持激素含量的動態(tài)平衡,正確;激素調節(jié)具有微量、高效的特點,正確;激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容,可以通過體液運輸,血液可以將激素運輸到全身各個部位,與細胞廣泛接觸,正確。

練習冊系列答案
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【題目】小明的手不小心被針刺,隨即出現抬手動作,并對媽媽說手指疼。下圖為相關反射弧示意圖(黑點()表示神經元胞體,①~⑤表示神經纖維)。下列說法正確的是(

A.當興奮沿著②傳到突觸后膜時,發(fā)生的信號轉變是電信號→化學信號

B.圖中①是傳入神經元,③④是傳出神經元,當興奮傳到③處時能檢測到③處神經纖維膜內電位由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>

C.小明感覺疼痛,其信號(神經沖動)在神經纖維上出現的順序依次為①②⑤

D.小明對媽媽說手指疼,該過程中一定有大腦皮層言語區(qū)的韋尼克區(qū)參與調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Cre/loxP重組酶系統(tǒng)是對轉基因受體細胞DNA上的特定序列進行定點切割和重新連接,從而在基因或染色體水平上對生物基因進行遺傳改造的一種技術。其原理是重組酶Cre能識別loxP位點(特定的DNA序列),并使loxP位點間的基因序列被重組或刪除。受此啟發(fā),科學家在檢測抗蟲基因成功導入煙草細胞后,嘗試用Cre/loxP重組酶系統(tǒng)刪除轉基因煙草細胞內的抗除草劑基因,其技術過程如圖2(其中表示啟動子)。

1)通過基因改造獲得抗蟲煙草過程中,為大量獲得抗蟲基因,可選擇圖1中引物___________(用圖中羅馬數字表示)組合進行PCR擴增;擴增時,為確?瓜x基因和表達載體充分連接,常在基因上、下游引物的___________端添加不同的限制酶切位點,其目的是______________________。

2loxP是一種含34個堿基對的小型DNA片段,由一個不對稱的間隔區(qū)和兩個反向重復序列組成。Cre酶能特異性地識別反向重復序列并于特定位置切開磷酸二酯鍵,類似于基因工程中的___________酶,從遺傳學角度分析,Cre酶改變質粒的原理是____________。

3)通常用___________法把攜帶抗蟲基因的重組質粒甲導入煙草細胞,經檢測導入成功后,抗除草劑基因即失去用途,繼續(xù)留在煙草體內可能會引發(fā)的生物環(huán)境安全問題是_______________________。

4)經Cre酶處理后,質粒中的兩個loxP序列分別被切開,得到圖2右側的兩個環(huán)狀DNA分子。由于______________________,抗除草劑基因不再表達,之后會在培養(yǎng)過程中消失。

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【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進行水體修復的技術。如圖為秦淮河中生態(tài)浮床示意圖,下列敘述正確的是(  )

A.生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產者

B.該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者固定的全部太陽能

C.生態(tài)浮床具有處理污水的功能體現了生物多樣性的直接價值

D.污水流入后該水域仍能保持動態(tài)平衡,體現了生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

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【題目】某同學用黑藻觀察植物細胞的質壁分離實驗中,在蓋玻片一側滴入加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的 0.3g/ml 的蔗糖溶液,另一側用吸水紙吸引。重復多次,在顯微鏡下觀察,結果如圖。下列敘述正確的是

A. 所指暗線為細胞壁,不具有伸縮性

B. 所指暗區(qū)是綠色大液泡,體積變小

C. 所指亮區(qū)是細胞溶膠,充滿紅色的溶液

D. 區(qū)域變大時,細胞吸水能力逐漸增強

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【題目】某種植物的莖葉均為紫色,為探究葉片中是否含有葉綠素,生物興趣小組進行了如下實驗:

1)小組甲用紙層析法進行色素的分離、鑒定。若出現________色的色素帶,說明有葉綠素a和葉綠素b。

2)小組乙先將同一生長狀況的本品種植株均分為兩組,分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的培養(yǎng)液中,置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后,再將兩種條件下的植株分別移入兩個密閉玻璃容器內,置于室外(晴天)相同的條件下,測定密閉容器中一天的CO2濃度變化情況,如下圖所示。

______組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株,判斷的理由是________。

②對于這兩組植株來說,B1B2兩個點對應的光照強度又稱為________。在這一天內,B1對應的時刻________(填“等于”“早于”或“晚于”)B2對應的時刻,原因是________。

3)若要探究光合作用所釋放的O2,究竟來自CO2,還是來自H2O,以該種植物為實驗材料,利用氧的同位素進行實驗,寫出實驗思路________。

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【題目】下圖表示細胞內的能量釋放、轉移和利用的過程。下列有關分析不合理的是(

A.a過程中必定有[H]的產生和消耗

B.通過a過程,能源物質中的能量大多數可能是以乙的形式散失的

C.放能反應一般與圖中b代表的反應相聯系

D.圖中c代表的反應主要發(fā)生在線粒體中

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【題目】如圖為四種細胞器的結構模式圖,下列敘述正確的是(

A.真核細胞均含有以上四種細胞器

B.光合作用的產物三碳糖可以在丙內進一步合成淀粉

C.分泌蛋白的合成場所是乙和丁

D.以上四種細胞器均含有核酸

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【題目】下圖表示溫度對酶活性的影響情況。下列敘述正確的是

A. 酶活性就是酶促反應速率,即單位時間底物消耗量或產物生成量

B. 酶促反應都有一個最適溫度,溫度越高,酶變性的速率也越快

C. 圖中曲線是溫度對化學反應速率的影響和對酶變性的影響綜合在一起形成的

D. 不同的酶在各自的最適溫度下,酶活性相同

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