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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙東北三校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為6klx時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
,葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)方向是 。c點(diǎn)以后限制光合速率的環(huán)境因素可能有 。
(2)在一晝夜中,該植物葉片置于8klx光照下9h,其余時(shí)間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為 mg;將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中RuBP含量短時(shí)間內(nèi)將 。
(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,甲曲線中a點(diǎn)將向 移動(dòng),c點(diǎn)將向 移動(dòng)。
(4)甲圖曲線中b點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度與下圖中A、B、C、D的對(duì)應(yīng)關(guān)系是
(5)若圖乙的實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的原因是:① ;
② 。
(6)為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東濰坊高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器.亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)X。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(l)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_____________,其中觀察c需用到染色劑______________。
(2)在圖示過(guò)程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有__________(填字母)。
(3)c中的酶有多種,他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是_________________.
(4)圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_____(填字母),藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是_______(填字母)。
(5)若X可使血糖濃度升高,則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是____________;若物質(zhì)X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息,且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多,則物質(zhì)X為____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省高二上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
下圖中a、b、c、d分別為細(xì)胞染色體變異的模式圖,它們依次屬于
A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
D.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省鹽城市高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型:選擇題
下圖中a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
( )
A.a(chǎn)圖表示橫物細(xì)胞有效分裂中期
B.b圖表示人的成熟紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體
D.d圖細(xì)胞中含有8條染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)正確的是 ( )
A.a(chǎn)—質(zhì)粒RNA B.b—限制性外切酶 C.c—RNA聚合酶 D.d—外源基因
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