分析右圖與生命活動(dòng)有關(guān)的各種能量物質(zhì)之間關(guān)系的圖解,回答:
(1)A過(guò)程是 ,B過(guò)程是 ,
C過(guò)程是 ,D過(guò)程發(fā)生的條件是 。
(2)如果在高等動(dòng)物體內(nèi),E過(guò)程是在 (器官)中進(jìn)行的。
(3)由太陽(yáng)能變?yōu)楦叩葎?dòng)物體內(nèi)肌肉收縮用的機(jī)械能的大致過(guò)程(用箭頭和文字表示)
。
(4)寫(xiě)出高等動(dòng)物C過(guò)程中無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
8.(14分)主動(dòng)運(yùn)輸是一種重要的跨膜運(yùn)輸方式,體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請(qǐng)分析回答:
(1)成熟胡蘿卜片細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位有 。
(2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是 。
(3)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究 。
(4)實(shí)驗(yàn)得到如右圖所示的結(jié)過(guò)。
①若得到右圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定 。
②乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是 。
③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省哈三中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
人體要維持正常的生命活動(dòng),需要通過(guò)復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度較高時(shí),人體主要可通過(guò)出汗和_____________方式增強(qiáng)散熱,大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,_____________滲透壓感受器興奮,分泌________________,同時(shí)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)。寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌TRH,作用于垂體,促進(jìn)其合成分泌TSH,最終促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為_(kāi)____________。
(2)人體進(jìn)食后血糖含量升高,此時(shí)_____________可以分泌胰島素,若作用于靶器官肝臟,將多余的血糖合成__________儲(chǔ)存起來(lái),使血糖濃度恢復(fù)正常。
(3)圖中有 個(gè)突觸,①所指結(jié)構(gòu)名稱是 。在③中給予某種藥物后,再刺激神經(jīng)元2,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了 (用圖中標(biāo)號(hào)表示)的功能。若在右圖中刺激神經(jīng)元2后,神經(jīng)元3膜電位的變化情況是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省會(huì)寧五中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)請(qǐng)回答有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
Ⅰ.自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中,各種激素都有明顯變化。某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定了蘋(píng)果等果實(shí)成熟過(guò)程中激素的動(dòng)態(tài)變化,如下圖所示。
(1)果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于________。
(2)在果實(shí)成熟過(guò)程中含量升高的激素是__
(3)從圖中各種激素的動(dòng)態(tài)變化可以說(shuō)明植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是_______________ 的結(jié)果。
Ⅱ.下圖為抗原刺激機(jī)體后,機(jī)體抗體產(chǎn)生量與時(shí)間關(guān)系的曲線圖,請(qǐng)分析回答:
⑴抗原的化學(xué)成分多為蛋白質(zhì),當(dāng)__________細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化出的________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。
⑵將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因_______________反應(yīng)而脫落,這是效應(yīng)T細(xì)胞所起的作用。
⑶右圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線_____。表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線___ _,該抗體產(chǎn)生特點(diǎn)是_________________________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的______細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市高三3月份質(zhì)量檢測(cè)理綜測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)碘元素是合成甲狀腺激素的原料,對(duì)維持人體正常生命活動(dòng)有重要作用。下面是與碘有關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一:每天用等量的不同濃度的碘制劑飼喂小鼠,觀察各組小鼠甲狀腺腫大的患病率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。
①分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你對(duì)通過(guò)飲食預(yù)防“地方性甲狀腺腫”的建議是 。
②該實(shí)驗(yàn)中,A組小鼠甲狀腺腫大患病率很高,原因是食物中“缺碘”導(dǎo)致血液中 含量過(guò)低,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血液中直接促進(jìn)甲狀腺組織細(xì)胞分裂增生的 激素的含量升高。
(2)實(shí)驗(yàn)二:日本9.0級(jí)大地震導(dǎo)致日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏以后,曾在我國(guó)一些地區(qū)引發(fā)搶購(gòu)加碘鹽的鬧劇。某科研小組為了探究加碘鹽中的碘針對(duì)“碘—131”誘發(fā)的癌變是否有預(yù)防作用,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。
①乙組實(shí)驗(yàn)步驟2的處理是 。
②專家指出該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一個(gè)對(duì)照組才更有說(shuō)服力,請(qǐng)寫(xiě)出該對(duì)照組的簡(jiǎn)要設(shè)置方案:
____ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省黃岡市高三3月份質(zhì)量檢測(cè)理綜測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)碘元素是合成甲狀腺激素的原料,對(duì)維持人體正常生命活動(dòng)有重要作用。下面是與碘有關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一:每天用等量的不同濃度的碘制劑飼喂小鼠,觀察各組小鼠甲狀腺腫大的患病率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。
①分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你對(duì)通過(guò)飲食預(yù)防“地方性甲狀腺腫”的建議是 。
②該實(shí)驗(yàn)中,A組小鼠甲狀腺腫大患病率很高,原因是食物中“缺碘”導(dǎo)致血液中 含量過(guò)低,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血液中直接促進(jìn)甲狀腺組織細(xì)胞分裂增生的 激素的含量升高。
(2)實(shí)驗(yàn)二:日本9.0級(jí)大地震導(dǎo)致日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏以后,曾在我國(guó)一些地區(qū)引發(fā)搶購(gòu)加碘鹽的鬧劇。某科研小組為了探究加碘鹽中的碘針對(duì)“碘—131”誘發(fā)的癌變是否有預(yù)防作用,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。
①乙組實(shí)驗(yàn)步驟2的處理是 。
②專家指出該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一個(gè)對(duì)照組才更有說(shuō)服力,請(qǐng)寫(xiě)出該對(duì)照組的簡(jiǎn)要設(shè)置方案:
____ 。
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