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【題目】細胞是生命活動的基本單位。下列相關敘述正確的是（ ）。

A. 大腸桿菌合成的膜蛋白在高爾基體中加工

B. 藍藻有氧呼吸的第三階段在線粒體內膜上完成

C. 酵母菌核基因的表達在細胞核中完成

D. 水綿在葉綠體基質中合成淀粉

【答案】D

【解析】大腸桿菌為原核生物，其細胞中沒有高爾基體，A錯誤；藍藻為原核生物，其細胞中沒有線粒體，B錯誤；酵母菌核基因的表達過程包括轉錄和翻譯，其中轉錄在細胞核中完成，翻譯在細胞質的核糖體中完成，C錯誤；淀粉是光合作用暗反應階段的產物，發(fā)生在水綿的葉綠體基質中，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的①代表磷酸基團,②代表五碳糖,③代表含氮堿基。請據圖回答下列問題:

(1)若③是尿嘧啶,則②是____;若③是胸腺嘧啶,則②是______。

(2)圖中③有___種,若該圖所示的物質存在于草履蟲中,則由A、T、C三種堿基構成的核苷酸有____種。

(3)若該圖所示的物質存在于葉肉細胞中,則其遺傳物質是____________寫名稱),結構呈_________，所含的③有_________，__________，_________，_________。（寫名稱)

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【題目】科學家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見下圖。圖中A，B，C，D表示4個不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請回答下列問題：

（1）異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠源雜交形成的后代，再用處理雜交后代的誘導染色體數目加倍的方法培育而成。
（2）雜交后代①染色體組的組成為 ， 進行減數分裂時形成個四分體，體細胞中含有條染色體。
（3）雜交后代②中C組的染色體減數分裂時易丟失，這是因為減數分裂時這些染色體。
（4）為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉接到小麥染色體上，這種變異稱為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于“驗證落葉的腐爛是土壤微生物分解作用的結果”的課題，設計合理的是

A. 用滅菌和未滅菌的土壤分別包埋同種等量落葉

B. 用同樣的土壤分別包埋滅菌和未滅菌的同種等量落葉

C. 用兩種不同土壤分別包埋同種等量落葉

D. 用同樣的土壤分別包埋同種等量的落葉和摘下的未敗落葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電子顯微鏡下觀察水稻根細胞，可觀察到的結構有（　�。�

A. ①②③④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③⑤

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【題目】在探究pH對酶活性的影響實驗時，pH值和溫度分別屬于

A. 自變量和因變量 B. 因變量和無關變量

C. 自變量和無關變量 D. 自變量和對照變量

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【題目】下圖A、B是某種雌性動物細胞分裂示意圖，C表示該動物細胞分裂不同時期核DNA數量變化情況。請據圖回答問題。

（1）A細胞中含有個DNA分子。
（2）B細胞中染色體①上基因B與基因b的分離發(fā)生在C圖的階段。
（3）若圖B細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞，其可能的原因是 。（必須說明時期和具體染色體的行為才行）
（4）D圖坐標中染色體數與核DNA數之比y1和y2依次為 ， 并在D圖坐標中畫出該動物細胞正常減數分裂過程中“染色體數與核DNA數之比”變化曲線圖。
（5）畫出該生物體形成AB的配子的減數第二次分裂后期示意圖。（只要求畫出與AB形成有關的細胞圖）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康人尿中只含有極微量的蛋白質，若尿中蛋白質含量過高，則稱為蛋白尿。除了腎臟疾病和累及腎臟的其他疾病會引起蛋白尿外，健康人在劇烈運動后也會出現暫時性蛋白尿。臨床上常用相關的試劑定性和定量檢測尿中蛋白質。請利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定，以對比驗證在某次劇烈運動后出現了蛋白質。

實驗材料：試管、量筒、正常尿液、劇烈運動后的尿液、蒸餾水、檢測 蛋白質所需的某種試劑等。
（1）該實驗的實驗原理是：_____________試劑與蛋白質反應呈_________色。

（2）方法步驟

第一步：取3支潔凈的相同試管，分別標號1、2、3；其中3號試管為實驗組。

第二步：分別向3支試管中加入相應實驗液體。

1號：加2mL 正常尿液；

2號；加2mL 蒸餾水；

3號：加__________；

第三步：向3支試管內分別加入相應試劑，該試劑在使用過程中，應注意__。振蕩試管，使溶液混合均勻。

第四步：實驗預期結果與可以得出的相應結論。

① 若_____________________，則說明劇烈運動后不會出現暫時性尿蛋白。

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【題目】棉花栽培過程中,需要摘心,使側芽的生長素濃度(　　)

A. 增加,以抑制其生長

B. 增加,以利其生長

C. 降低,以抑制其生長

D. 降低,以利其生長

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