【題目】2019年女排世界杯在日本舉行,中國女排十一連勝,蟬聯(lián)冠軍。請回答下列有關(guān)問題:

1)賽場上,隊員對來球能夠做出準(zhǔn)確的方位判斷,這個過程中興奮在神經(jīng)纖維上__________(填“單向”“雙向”)傳導(dǎo),足量的興奮神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,后膜的膜外電位變化是____________,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_________________。

2)胰島素降低血糖濃度,其機(jī)制包含影響細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體(GLUT)的數(shù)量。葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體有多個成員,其中GLUT1-3分布在全身組織細(xì)胞,幾乎不受胰島素的影響,其生理意義在于__________,以保證細(xì)胞生命活動的基本能量需要。

3)臨近比賽結(jié)束,隊員揮汗如雨,呼吸加快。下圖為血液中分壓升高對呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)示意圖:

血液中__________(填“是”或“不是”)生命活動的調(diào)節(jié)因子,呼吸中樞位于__________。由圖可知,呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié)。

【答案】單向 由正變負(fù) 反射 維持細(xì)胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量 腦干 神經(jīng)-體液

【解析】

1.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的;神經(jīng)元釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后引起鈉離子內(nèi)流,使膜外電位由正電位轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)電位;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成。

2.GLUT1-3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于維持細(xì)胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量,以保證細(xì)胞生命活動的基本能量需要。

3.分析題圖:人體的呼吸中樞位于腦干,血液中二氧化碳濃度升高,刺激感受器產(chǎn)生興奮,傳至呼吸中樞,刺激呼吸肌,導(dǎo)致呼吸加深加快,肺的通氣量增加,排出體內(nèi)過多的二氧化碳。

(1)在反射弧中,體內(nèi)神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo);神經(jīng)元釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后引起鈉離子內(nèi)流,使膜外電位由正電位轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)電位;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。

(2)GLUT1-3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于維持細(xì)胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量,以保證細(xì)胞生命活動的基本能量需要。

(3)根據(jù)圖示:血液中分壓升高對呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)過程中,可以判斷血液中是生命活動的調(diào)節(jié)因子第一個空不會;人體的呼吸中樞位于腦干;血液中的二氧化碳濃度升高導(dǎo)致呼吸加快,刺激呼吸中樞,調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是(  )

A.非特異性免疫是通過淋巴細(xì)胞發(fā)揮作用

B.吞噬細(xì)胞可參與非特異性免疫和特異性免疫

C.吞噬細(xì)胞加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D.T細(xì)胞可與抗原入侵的宿主細(xì)胞接觸使其裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受到多種因素的影響,請回答有關(guān)問題。

1)圖表示三種不同類型人群在口服100g葡萄糖后,血漿中胰島素濃度的變化。糖尿病發(fā)病原因復(fù)雜且類型多,有一類病人可能是由于免疫紊亂,產(chǎn)生對自身胰島B細(xì)胞有攻擊作用的抗體,此類病人可能符合圖中曲線______,另一類病人由受體不能正常識別胰島素而導(dǎo)致。正常人在口服100g葡萄糖60 min后,肝細(xì)胞中葡萄糖的代謝途徑包括_______________________(至少寫出兩項)。

2)為驗證胰島素能降低血糖,某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)昏厥,則達(dá)到目的。該實驗設(shè)計欠嚴(yán)密,改進(jìn)措施如下。

①為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應(yīng)將小鼠__________________。

②應(yīng)設(shè)置對照組,給對照組小鼠注射________________________,且注射的部位、方法與實驗組相同。

③出現(xiàn)昏厥后,還應(yīng)對其中的一半小鼠注射______________________,另一半不予注射作對照,以明確昏厥產(chǎn)生的原因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模型來判斷下列相關(guān)說法中正確的是(  )

A.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分

C.神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過程

D.在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某人體內(nèi)的三種細(xì)胞,它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能各不相同的根本原因是

A.DNA分子結(jié)構(gòu)不同B.細(xì)胞器種類不同

C.DNA表達(dá)結(jié)果不同D.細(xì)胞器數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用不同濃度的生長素類似物吲哚丁酸(IBA)處理薔薇插條2小時后扦插,一段時間后統(tǒng)計生根率,得到圖所示的結(jié)果,下列說法正確的是

A.IBA可以提高薔薇插條的生根率

B.IBA對薔薇根的影響具有兩重性

C.IBA可以促進(jìn)薔薇插條根的伸長

D.用乙烯代替IBA可得到類似的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素是治療1型糖尿病的特效藥,人胰島素在細(xì)胞內(nèi)合成的部分過程如圖1所示。目前,可利用基因工程方法生產(chǎn)藥用人胰島素,圖2表示一種早期的技術(shù)路線,①~⑥表示過程。

11所示由前胰島素原到胰島素的加工過程涉及______。

A.氨基酸的數(shù)目改變 B.氨基酸的排序改變

C.肽鏈的空間結(jié)構(gòu)改變 D.肽鍵的空間結(jié)構(gòu)改變

22所示的基因工程中,目的基因為______,根據(jù)受體細(xì)胞可知該過程屬于______基因工程。

32中,需用到限制酶的過程是______(填編號),表示重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程是______(填編號)。

42的過程④、⑤需用的培養(yǎng)基分別屬于______。

A.選擇培養(yǎng)基;固體培養(yǎng)基 B.通用培養(yǎng)基;固體培養(yǎng)基

C.選擇培養(yǎng)基;液體培養(yǎng)基 D.通用培養(yǎng)基;液體培養(yǎng)基

52中,肽鏈AB需經(jīng)分離提純才能用于合成胰島素,以下關(guān)于分離提純的步驟正確的是______。

A.破碎細(xì)胞 過濾 沉淀 層析提純 干燥結(jié)晶

B.破碎細(xì)胞 過濾 層析提純 沉淀 干燥結(jié)晶

C.破碎細(xì)胞 沉淀 過濾 干燥結(jié)晶 層析提純

D.破碎細(xì)胞 過濾 干燥結(jié)晶 過濾 層析提純

6如果用合適的酵母菌作為受體細(xì)胞生產(chǎn)胰島素,可直接從轉(zhuǎn)基因酵母菌中分離到胰島素,而無需分別生產(chǎn)A、B兩條肽鏈,請結(jié)合圖1和已有知識分析原因:_______________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖.據(jù)圖分析回答問題。

1)圖中共有_______條食物鏈,

2)生產(chǎn)者是_________。

3)初級消費(fèi)者是_______。

4)第三營養(yǎng)級的生物有__________。

5)蛇共占有________個營養(yǎng)級。

6)食蟲鳥和蜘蛛之間的關(guān)系是________。

7)蛇獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?/span>_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組利用葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實驗,兩組實驗在相同且適宜的溫度下進(jìn)行。

實驗一:將甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如下圖中I所示。

實驗二:給予不同強(qiáng)度的光照,測量甲、乙兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖II所示。請據(jù)圖分析回答問題:

1)圖I,0-10min期間,通過光合作用制造的有機(jī)物總量:乙植物_____________甲植物(填大于、等于、小于或不能判斷),原因是_________________________。

2)圖I,25—40min期間,兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是__________________。

3)圖II,若光照強(qiáng)度為Xlx(A<X<B),每日光照12h,一晝夜后乙植物的干重將_______________。

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