【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì).某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

加樣

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

加緩沖液(ml

1

1

1

加淀粉溶液(ml

1

1

1

37℃保溫適當(dāng)時(shí)間終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

1)步驟中加入的C_____,步驟中加緩沖液的目的是_____。

2)若步驟中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)_____;由顯色結(jié)果可知:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越_____。

小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

3X處理的作用是_____;若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著_____白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

小麥種子結(jié)構(gòu)如圖1a),發(fā)芽時(shí)胚產(chǎn)生赤霉素.有人推測(cè)赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層,誘導(dǎo)合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲(chǔ)藏的淀粉分解,為胚生長(zhǎng)發(fā)育提供物質(zhì)和能量,有同學(xué)對(duì)此開(kāi)展課題研究.假設(shè)你是其中一員,請(qǐng)根據(jù)課題研究要求,提出假設(shè)并利用題目所給的實(shí)驗(yàn)材料和供選試劑完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。

課題:赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成。

供選材料:表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無(wú)胚,Y部分有胚),如圖1b)所示。

供選試劑:蒸餾水適當(dāng)濃度的赤霉素溶液

4)假設(shè):_____

5)實(shí)驗(yàn)方案:請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧、試劑和用于測(cè)定的物質(zhì)名稱(chēng)________。

使用材料

加入試劑

測(cè)定物名稱(chēng)

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

【答案】0.5mL蒸餾水 控制pH 縮短 β﹣淀粉酶失活 深于 赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成

使用材料

加入試劑

測(cè)定物名稱(chēng)

實(shí)驗(yàn)組

X

淀粉酶含量

對(duì)照組

X

淀粉酶含量

【解析】

1、根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒,則加樣屬于無(wú)關(guān)變量,應(yīng)該保持相同,所以步驟①中加入的C0.5mL蒸餾水作為對(duì)照;加入緩沖液的目的是調(diào)節(jié)pH,實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果,顏色越深,說(shuō)明淀粉被分解得越少,種子的發(fā)芽率越低。

2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的、假設(shè)方向、實(shí)驗(yàn)步驟,如果假設(shè)成立,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組將有不同的結(jié)果,而且這一不同的結(jié)果還要因測(cè)定物的不同而不同;對(duì)照實(shí)驗(yàn)的條件要求實(shí)驗(yàn)組有赤霉素,對(duì)照組沒(méi)有赤霉素;注意赤霉素的來(lái)源有兩個(gè):可直接加入,又可由種子的胚產(chǎn)生提供。

實(shí)驗(yàn)1

1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒,則加樣屬于無(wú)關(guān)變量,應(yīng)該保持相同,所以步驟①中加入的C0.5mL蒸餾水作為對(duì)照;加入緩沖液的目的是控制pH。

2)實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果,顏色越深,說(shuō)明淀粉被分解得越少,則種子的發(fā)芽率越低;若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)縮短。

3)據(jù)圖分析可知,X處理的目的是使β-淀粉酶失活;若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管,則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

實(shí)驗(yàn)2

4)假設(shè)赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶的合成,淀粉在淀粉酶的作用下分解。

5)此題主要考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則--對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)的條件要求實(shí)驗(yàn)組有赤霉素,對(duì)照組沒(méi)有赤霉素;因?yàn)槌嗝顾氐膩?lái)源有兩個(gè):可直接加入,又可由種子的胚產(chǎn)生提供;若直接加入,則材料選擇都用X部分,試劑的選擇實(shí)驗(yàn)組加入赤霉素,對(duì)照組加入等量的蒸餾水;若赤霉素由種子的胚來(lái)提供,則材料選擇一個(gè)用X部分,一個(gè)用Y部分,試劑的選擇都用蒸餾水。測(cè)定物質(zhì)即可測(cè)定淀粉酶的生成量,也可測(cè)定淀粉的減少量。

使用材料

加入試劑

測(cè)定物名稱(chēng)

實(shí)驗(yàn)組

X

淀粉酶含量

對(duì)照組

X

淀粉酶含量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

稀鹽酸小腸腸腔胰腺分泌胰液;

稀鹽酸靜脈血液胰液不分泌;

稀鹽酸小腸腸腔(去除神經(jīng))胰腺分泌胰液;

小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液胰腺分泌胰液.

A. ①、對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B. ①對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C. ①②③④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運(yùn)輸)調(diào)節(jié)

D. 要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(如圖) ,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.在被HIV侵染的宿主細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生圖中①②③④⑤過(guò)程

B.核苷酸序列不同的基因能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C.通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA

D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)利用_________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。進(jìn)行細(xì)菌純化培養(yǎng)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)培養(yǎng)之后,可以觀察到在_____(填圖中編號(hào))區(qū)域出現(xiàn)單個(gè)菌落,產(chǎn)生該菌落的最初細(xì)菌數(shù)目一般有_________個(gè)細(xì)菌。將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,要使其正常生長(zhǎng)必須給予的條件是_____。所有這些操作均為無(wú)菌操作,其目的是_____。

(2)該接種法使用的工具是_____。

A. B. C. D.

(3)該工具最合適的滅菌方法是_________。

A.火焰灼燒 B.高溫高壓滅菌 C.酒精擦拭 D.紫外線(xiàn)照射

(4)下表是以大腸桿菌培養(yǎng)基的配方。

成分

蛋白胨

牛肉膏

NaCl

蒸餾水

pH

含量

10g

5g

10g

1000ml

7.0

上述表格中各項(xiàng)成分能起生長(zhǎng)因子作用的是_____;能提供氮源的是_____。

(5)請(qǐng)按照正確的順序排列配制培養(yǎng)基的步驟_____

①倒置培養(yǎng)基 ②計(jì)算 ③熔化 ④稱(chēng)量 ⑤滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研小組做了某一探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果記錄如表,有關(guān)表述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)的課題是探究不同種類(lèi)的激素對(duì)某植物幼苗生長(zhǎng)的影響

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該溶液對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)具有兩重性

C.5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問(wèn)題,可以不予關(guān)注

D.如果繼續(xù)增大該溶液濃度,幼苗平均高度可能低于8. 1cm

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是光合作用過(guò)程模式圖,字母表示相應(yīng)物質(zhì),數(shù)字表示生理過(guò)程,羅馬數(shù)字表示結(jié)構(gòu)部位,據(jù)圖回答:

1)寫(xiě)出編號(hào)的名稱(chēng):B_____ D__________

2AV處至Ⅲ處,跨膜運(yùn)輸方式是_____。

3)Ⅰ、Ⅱ是色素蛋白系統(tǒng),據(jù)圖中信息和所學(xué)知識(shí),判斷下列各選項(xiàng)對(duì)Ⅰ、Ⅱ色素蛋白系統(tǒng)功能的闡述,正確的有_____

A.兩種色素蛋白系統(tǒng)都含有葉綠素a分子 B.兩種色素蛋白系統(tǒng)都能使H2O分解

C.兩種色素蛋白體系統(tǒng)的功能既有區(qū)別又有聯(lián)系 D.兩種色素蛋白系統(tǒng)能運(yùn)輸C6

某活動(dòng)小組的同學(xué)研究AB兩個(gè)植物物種對(duì)溫度及CO2濃度的反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)一:在30℃條件下測(cè)得A、B葉片光合速率、呼吸速率,作為對(duì)照.將A、B葉片置于不同的溫度條件下,測(cè)定其光合作用速率和呼吸作用的速率,再求得與30℃對(duì)照數(shù)據(jù)相比的百分率,結(jié)果如下圖1所示.

實(shí)驗(yàn)二:將A葉放在密封透明的小室內(nèi),給以適宜光照,在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率,結(jié)果如下圖2所示。

4)實(shí)驗(yàn)一測(cè)定光合作用速率時(shí),影響測(cè)試結(jié)果的無(wú)關(guān)變量主要有_____(舉兩例),測(cè)定呼吸作用速率時(shí)應(yīng)注意的環(huán)境條件是_____

5)據(jù)圖1分析、判斷:物種A的呼吸作用速率超出溫度_____℃時(shí)便開(kāi)始下降.植物B有機(jī)物積累量最多的溫度約為_____℃。

6)據(jù)圖2回答:當(dāng)小室CO2濃度是大氣濃度35%時(shí),若利用的CO2全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖,A植物每平方米葉、每分鐘合成葡萄糖_____.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷下列有關(guān)蛋白質(zhì)的表述,正確的是(

A.氨基酸僅通過(guò)脫水縮合的方式就可以形成蛋白質(zhì)

B.組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有20

C.必需氨基酸的種類(lèi)多和含量高的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高

D.構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)三類(lèi)生物大分子的組成及功能圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)元素X、Y依次是________。

2)生物大分子D除可行使上述功能外,還具有__________________功能。

3)若B是葡萄糖,那么在植物細(xì)胞中特有的E________________。

4)生物大分子D、E、F都是以________為骨架,由許多單體連接成的多聚體。

5)民間有一種吃什么補(bǔ)什么的說(shuō)法,請(qǐng)你以圖中D所代表的物質(zhì)為例,對(duì)此說(shuō)法進(jìn)行評(píng)價(jià):_____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖,有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 上述細(xì)胞有絲分裂的順序是甲、丁、乙、丙

B. 顯微鏡下觀察到最多的細(xì)胞處于甲時(shí)期

C. 開(kāi)始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是;染色體開(kāi)始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是丙

D. 若某藥物可抑制紡錘體形成,則它極可能是作用于丙圖

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