將植物培養(yǎng)在硝酸鈉培養(yǎng)液中，過一段時間培養(yǎng)液發(fā)生的變化是

[　　]

A．pH值不變
B．pH值升高
C．pH值下降
D．以上都不對

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：022

若把植物培養(yǎng)在硝酸鈉溶液中，僅就植物根吸收NO3-而言，溶液中______離子將增多。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：湖北省模擬題 題型：讀圖填空題

某生物興趣小組對正常生長的大豆幼苗進行了相關實驗研究，請分析回答：
(1)實驗室中用種過大豆的大田土壤培養(yǎng)大豆時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)在經(jīng)過高溫滅菌土壤中的植株，比培養(yǎng)在沒有經(jīng)過高溫滅菌的土壤中的植株長勢要差，可能的原因是經(jīng)過高溫滅菌的土壤____________。
(2)將植物培養(yǎng)在密閉的玻璃罩內(nèi)放在溫暖而充足的陽光下，培養(yǎng)液中條件適宜。
①．在植物體內(nèi)，由NADP+形成NADPH的過程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是____________。
②．若突然停止光照，短時間內(nèi)葉肉細胞中的C5的含量變化是__________________。
③．有光條件下，14C標記的CO2通過綠葉的氣孔進入細胞內(nèi)，首先在____中發(fā)生反應，并合成14C的產(chǎn)物。
④．若用紅外線測量儀對室內(nèi)空氣中的CO2濃度進行24小時測定，并繪制了溫室內(nèi)的CO2濃度與時間關系的曲線(如下圖)，則d點時植物體內(nèi)有機物含量比a點_______。
(3)種植大豆時，間種適量玉米，可以減少N元素化肥的施用量，提高光能利用率。
①．對人體而言，大豆蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值高于玉米蛋白質(zhì)，其原因是_______________。
②．對大豆和玉米制作葉片過葉脈橫切的臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)結構上的區(qū)別是玉米_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答下列問題：

⑴科學家用某種植物探究生長素對植物生長的影響，結果如圖甲。根據(jù)圖甲能否判斷生長素具有兩重性____________________，理由是_____________________________。

⑵據(jù)圖乙，隨乙烯濃度增大，呼吸峰強度____________________，呼吸峰出現(xiàn)的時間____________________。研究表明乙烯能增加果皮細胞透性，試推測乙烯促進果實成熟的原因是____________________________________________________________。

⑶如圖丙表示生長素的合成與分解過程，如果要減少植物體內(nèi)的生長素含量，則可以抑制____________________的活性，也可以提高____________________的活性。如果將植物培養(yǎng)在缺鐵培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，則植物體內(nèi)生長素的含量最可能的變化是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將植物培養(yǎng)在硝酸鈉培養(yǎng)液中，過一段時間培養(yǎng)液發(fā)生的變化是


  1. A.
    pH值不變
  2. B.
    pH值升高
  3. C.
    pH值下降
  4. D.
    以上都不對

查看答案和解析>>

同步練習冊答案