【題目】回答下列有關泡菜制作并檢測亞硝酸鹽含量的有關問題。

(1)泡菜的制作離不開_______菌,其代謝類型是_______,因此制作過程中_______(填“需要”或“不需要”)對泡菜壇進行密封處理。有時還需要加入一些“陳泡菜水”,目的是_______ 。

(2)在泡菜腌制過程中,有機物的干重將_______,種類將_______,其亞硝酸鹽含量的變化規(guī)律是_______。

(3)檢測亞硝酸鹽含量時,對氨基苯磺酸溶解于_______中,與亞硝酸鹽發(fā)________反應后,與_______結(jié)合形成_______色染料。

(4)下圖是制備的亞硝酸鈉標準顯色液,其中①號管中不含亞硝酸鹽,作為_______對照。

(5)將制備的無色透明的泡菜樣品處理液顯色反應后,與上述已知濃度的標準顯色液進行目測比較,找出與標準液最_______的顏色,記錄對應的亞硝酸鈉含量,可以_______出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

【答案】乳酸 (異養(yǎng))厭氧型 需要 提供乳酸菌菌種(接種) 減少 增加 先增加后減少 鹽酸溶液 重氮化 N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽 玫瑰紅 空白 相近 大致估算(計算)

【解析】

1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,在無氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗帷?/span>
2、泡菜的制作流程是:選擇原料、配制鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵。
3、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測定,即在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應生成重氮鹽,重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。

(1)制作泡菜所用的菌體主要是乳酸菌,其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。因此制作過程中需要對泡菜壇進行密封處理,以保證乳酸菌的代謝!瓣惻莶怂敝泻腥樗峋,制作泡菜過程中加入一些“陳泡菜水”,目的是提供乳酸菌菌種(接種)。

(2)制作泡菜的過程中,乳酸菌的生命活動消耗有機物,將有機物轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì),因此有機物的干重減少,菜壇內(nèi)有機物的種類增加。在泡菜制作過程中,亞硝酸鹽含量的變化趨勢是先增加后減少,一般是在腌制10天后亞硝酸鹽的含量開始下降的。

(3)檢測亞硝酸鹽含量時,對氨基苯磺酸溶解于鹽酸溶液中,與亞硝酸鹽發(fā)重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。

(4)①號管中不含亞硝酸鹽,作為空白對照。

(5)根據(jù)測定亞硝酸鹽含量的原理可知,將制備的無色透明的泡菜樣品處理液顯色反應后,與上述已知濃度的標準顯色液進行目測比較,找出與標準液最接近的顏色,記錄對應的亞硝酸鈉含量,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測定某池塘夏季白天各深度每小時的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。請回答下列問題:

(1)黑瓶中的水藻及水深4m時白瓶中的水藻都不能進行光合作用,據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水藻的呼吸速率為______g/m2﹒h;此時水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有____________。

(2)白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時,水深2 m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為_______________

(3)白瓶在水深3 m時,O2的變化量為0,表明在此深度時,水藻的光合速率_____(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處時,則水藻細胞中C3的含量將______。

(4)圖乙裝置中,用排水收集法測定單位時間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量,可表示水藻的____速率。

(5)若圖乙實驗中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素分子是動物體內(nèi)的一種激素,下圖為結(jié)晶牛胰島素的模式圖,其α是由21個氨基酸結(jié)合成的,β鏈是由30個氨基酸結(jié)合成的。請回答:

1)由圖中可以得出牛胰島素分子由______________等化學元素組成。

2)牛胰島素的合成首先是在牛胰腺細胞中______________上進行的,一條鏈上的兩個相鄰氨基酸分子結(jié)合的方式叫做______________

3)該胰島素含有肽鍵的數(shù)目為______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物部分生理過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a-g為物質(zhì),①-⑤為生理過程)。下列判斷錯誤的是

A. 將H2O用18O標記,一段時間后,則b、(CH2O)及細胞呼吸產(chǎn)生的CO2中都能檢測到放射性18O。

B. 圖中①、③過程均不需要消耗ATP

C. 若提取葉片中的a物質(zhì)時未加CaCO3,則濾紙條上各色素帶寬度均顯著變窄

D. 若突然降低光照強度,②③④⑤過程都將減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是基因工程的基本操作流程圖,回答相關的問題。

(1)圖中①是用_______切割,②是_______,④是________,⑤是_________。與④相比,cDNA文庫的基因中_________ (填“有”或“無”)啟動子(具有啟動作用的DNA片段),基因的數(shù)量_________ (填“多”、“少”或“不變”)。

(2) PCR的原理是_________,需要用的酶是_________。PCR —般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)分為_________三步。利用PCR技術進行擴增目的基因的前提是_________。使用PCR技術,若已知對某雙鏈DNA擴增過程中消耗引物分子62個,則DNA擴增了 _________次。

(3)在“農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法”中,運載體是質(zhì)粒,但最終的受體細胞卻不是大腸桿菌和酵母菌,而是不含質(zhì)粒的雙子葉植物和裸子植物的細胞,請問使用農(nóng)桿菌的原因是_________

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【題目】利用“熒光素一熒光素酶生物發(fā)光法”可以對食品中細菌的含量進行檢測:

①將待測樣品研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(測定發(fā)光強度的儀器)反應室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進行反應;

②記錄發(fā)光強度并計算ATP含量;

③測算出細菌數(shù)量。

分析并回答下列問題:

(1)熒光素接受_______提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強度與ATP含量成_______(填“正比”或“反比”)。根據(jù)ATP含量進而測算出細菌數(shù)量的依據(jù)是每個細菌細胞中ATP含量___________。

(2) “熒光素一熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是_______;生物細胞中ATP的水解一般與_______(填“吸能反應”或“放能反應”)相聯(lián)系。

(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強度的關系如下圖所示。

其中經(jīng)_______(填“高濃度鹽溶液”、“Hg2+”或“高溫”)處理后的酶活性可以恢復,Hg2+處理后酶活性降低可能是因為_______。若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用_______處理。

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【題目】下圖是動植物細胞某些結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請分析 :

(1)藍藻細胞具有以上_________結(jié)構(gòu)(填字母),H上受體的化學本質(zhì)是_______(填編號)。

(2)硅肺是由于肺部吸入硅塵后破壞了吞噬細胞中的___________(填細胞器名稱)而導致的。

(3)若將3H標記的亮氨酸注入漿細胞,則抗體合成、加工、分泌過程中可檢測到放射性的具膜結(jié)構(gòu)依次有_____________(用箭頭和字母表示)

(4)洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂過程中與新細胞壁的形成有關的細胞器是______________(填字母),在細胞的不同時期以兩種狀態(tài)存在的是_________(填G圖中的編號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某池塘草魚種群増長速率的變化規(guī)律(如圖, T2之前的數(shù)據(jù)丟失)和該草魚種群同化能量的分配及流向(如圖),下列分析錯誤的是

A. T2T5時草魚種群數(shù)量最可能呈S型增長

B. 圖中?代表的是草魚種群產(chǎn)生的糞便中的能量

C. 圖中兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為D/(A+B+C+D)

D. 若池塘發(fā)生富營養(yǎng)化,魚類主要因為缺少氧氣而大量死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞增殖的敘述,不正確的是

A. 不同動物同類器官的大小主要取決于細胞數(shù)量的多少

B. 細胞增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程

C. 有絲分裂過程中著絲點的分裂和染色體移向兩極均需要紡錘絲的牽引

D. 無絲分裂過程中不出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化,但有DNA的復制

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