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【題目】下列關于特異性免疫的敘述，正確的是

A．細胞免疫中，效應T細胞產生抗體消滅入侵的抗原

B．病原體突破非特異性免疫的防御后，特異性免疫才會發(fā)生作用

C．體液免疫中，漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡

D．在特異性免疫反應過程中記憶細胞產生抗體消滅入侵抗原

【答案】B

【解析】A項錯，細胞免疫中沒有抗體，效應T細胞與靶細胞密切接觸，將靶細胞裂解死亡；B項對，特異性免疫是第三道防線，在非特異免疫沒有消滅病原體后發(fā)揮作用；C項錯，體液細胞中漿細胞產生抗體，發(fā)揮免疫效應；D項錯，記憶細胞不能抗體，產生抗體的是漿細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述中正確的是（ ）

A.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)的分裂過程
B.a過程時間太久會使根尖過于酥軟，難以制片
C.d過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，以促使細胞相互分離開來
D.e過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的成熟區(qū)，才能進行下一步的觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細胞中的遺傳物質，含有的堿基和核苷酸的種類分別是( )

A. 1種、2種 B. 8種、8種 C. 4種、4種 D. 5種、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設某植物種群非常大，可以隨機交配，沒有遷入和遷出，基因不產生突變。抗病基因R對感病基因r為完全顯性�，F種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常開花和結實，而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占（ ）

A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X是 ， Ⅰ在小麥種子中主要是指。
（2）圖中Z是 ， 使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色，可使Ⅲ呈現
色。
（3）圖中P的結構通式為 ， 填寫出由P形成Ⅳ的結構層次。
（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關系是前者后者。
（5）構成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示生長素濃度對植物生長的影響，有關說法不正確的是（ ）

A. 除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長

B. 產生頂端優(yōu)勢現象的側芽生長素濃度可能大于h

C. 若幼苗表現出向光性，且向光側的濃度為f，則背光側的濃度大于f小于2f

D. 若水平放置幼苗表現出根向地性，近地側濃度為g，則遠地側濃度可能為2f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某核苷酸鏈示意圖，據圖回答問題：
（1）1、2、3的名稱分別是、、。
（2）4、5分別代表、。
（3）此結構中特有的堿基名稱是。
（4）通常由條圖示的核苷酸鏈構成一個分子，真核細胞中分布在 、和。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內，某些重要化合物的元素組成及其相互關系如圖所示。請據圖分析回答下列問題：

（1）圖中X、Y可分別代表何種元素？
X ， Y。
（2）A物質包括A1～A5 ， 具有多樣性，其原因為：
從a分析主要是因為。
從A分析是因為。
從C1分析是因為。
（3）C1→C2的變化稱之為 ， 與C2相比較，C1主要存在于細胞的中。
（4）在A1～A5的合成過程中，除了需要核糖體外，(用A1～A5中字母表示)作為分泌蛋白，一定需要高爾基體的參與。
（5）與A5有關的C1片段是否只存在于胰島B細胞中？ ， 其理由是。與A5有關的C2片段是否只存在于胰島B細胞中？ ， 理由是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細菌的實驗中，噬菌體復制DNA的模板和原料分別是 （ ）

A. 噬菌體的DNA和噬菌體的脫氧核苷酸

B. 噬菌體的DNA和細菌的脫氧核苷酸

C. 細菌的DNA和細菌的脫氧核苷酸

D. 細菌的DNA和噬菌體的脫氧核苷酸t

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