【題目】如圖是某自花傳粉植物的某些基因在親本染色體上的排列情況．該種植物的高度由三對(duì)等位基因B﹣b、F﹣f、G﹣g共同決定，顯性基因具有相同的增高效應(yīng)，且可以累加．現(xiàn)有如圖父本和母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，若母本高60cm，父本高30cm，F(xiàn)1的高度約是（ ）

A．35cm B．45cm C．60cm D．75cm

【答案】B

【解析】

試題分析：母本的基因型為BBFFGG（高60cm），父本的基因型為bbffgg（高30cm）．顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)，可以計(jì)算出每增加一個(gè)顯性基因植株增高（60﹣30）÷6=5cm．F1的基因型為BbFfGg，含有3個(gè)顯性基因，所以高度是30+5×3=45cm．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，它是不斷發(fā)展變化的。下列與群落演猶關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 演替主要有初生演替和次生演替兩種類型

B. 群落的次生演替比初生演替速度快，且起點(diǎn)與初生演替不同

C. 演替是原有物種的恢復(fù)

D. 人類活動(dòng)往往會(huì)改變自然演替的速度和方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“—★—■—●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“—S—S—“是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基

C. 圖中肽鏈上“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C．從圖中乙轉(zhuǎn)為丙正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在膝跳反射的反射弧中，效應(yīng)器是指（ ）

A．肌肉

B．傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉

C．腺體

D．傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人的線粒體徹底水解后，不能得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）

A. 氨基酸 B. 脫氧核糖

C. 尿嘧啶 D. ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，其中圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖乙示圖甲中圓形框內(nèi)生物的種間關(guān)系，圖丙示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1) 若圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)能進(jìn)行基本的物質(zhì)循環(huán)，至少需要的生物成分是 。

(2) 圖甲中，若①表示某生理過(guò)程，則應(yīng)該是 ；若①⑤表示含碳物質(zhì)的量，則可用數(shù)學(xué)表達(dá)式 解釋“溫室效應(yīng)”的成因。

(3) 圖乙中的A突然驟減，一段時(shí)間后，D的數(shù)量將 ；若B與D可以根據(jù)對(duì)方留下的氣味去獵捕或躲避，說(shuō)明信息傳遞具有 的功能。

(4) 若圖丙中的“W”代表能量值，則W1表示 ，W2表示 ；形成圖丙“塔型”的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞普遍衰會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老

B. 效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡

C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

D. 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述中，不正確的是（ ）

A．在分裂間期，細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B．在分裂前期，染色體進(jìn)行復(fù)制，數(shù)目加倍

C．在分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D．在分裂末期，復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入子細(xì)胞

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