(13分)下圖為單克隆抗體制備流程示意圖。
(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是 。
(2)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體有兩次篩選,第一次篩選的目的是 ,如圖中 (填字母)過程所示;第二次篩選的目的是 ,如圖中 過程所示。
(3)在單克隆抗體制備過程中,不會涉及到(如技術(shù)、物質(zhì)、生理過程等)的是
A.基因表達(dá) | B.有性生殖 | C.細(xì)胞壞死 | D.抗原——抗體雜交 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學(xué)高一第二階段考試生物試卷 題型:綜合題
(13分)下圖為一高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過 才能觀察到。此圖中有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號)
(2)合成蛋白質(zhì)的場所是( ) 。
(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是( ) 。
(4)植物細(xì)胞具有,而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是 和 。
(5)結(jié)構(gòu) (填標(biāo)號)是細(xì)胞核,它是 庫,是 和 的控制中心。
(6)如果該細(xì)胞能分泌胰島素,則與其分泌物的加工、運(yùn)輸和分泌關(guān)系密切的膜性細(xì)胞器有
(填序號)。
(7)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是( ) 。
(8)①②⑤⑦⑧在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為 。
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科目:高中生物 來源:江蘇省蘇北四市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題
(6分)下圖為單克隆抗體制備流程示意圖。
(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是 。
(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是 。在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽,但要注意無機(jī)鹽的 ,以保證生命活動的正常進(jìn)行。
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個細(xì)胞/ml,每孔滴入0.1ml細(xì)胞稀釋液,其目的是 。
(4)若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省佛山市高一第二階段考試生物試卷 題型:綜合題
(13分)下圖為一高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過 才能觀察到。此圖中有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號)
(2)合成蛋白質(zhì)的場所是( ) 。
(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是( ) 。
(4)植物細(xì)胞具有,而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是 和 。
(5)結(jié)構(gòu) (填標(biāo)號)是細(xì)胞核,它是 庫,是 和 的控制中心。
(6)如果該細(xì)胞能分泌胰島素,則與其分泌物的加工、運(yùn)輸和分泌關(guān)系密切的膜性細(xì)胞器有
(填序號)。
(7)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是( ) 。
(8)①②⑤⑦⑧在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為 。
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省汕頭市高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(13分)下圖為單克隆抗體制備流程示意圖。
(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是 。
(2)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體有兩次篩選,第一次篩選的目的是 ,如圖中 (填字母)過程所示;第二次篩選的目的是 ,如圖中 過程所示。
(3)在單克隆抗體制備過程中,不會涉及到(如技術(shù)、物質(zhì)、生理過程等)的是
A.基因表達(dá) B.有性生殖 C.細(xì)胞壞死 D.抗原——抗體雜交
(4) 若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是 。
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