【題目】圖甲是人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細(xì)胞的體積（V）與初始體積（V0）之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況．下列分析正確的是（ ）

A. 從圖甲可見(jiàn)250 mmolL﹣1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝

B. 圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大，10分鐘后細(xì)胞無(wú)生物活性

C. 圖乙中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小

D. 人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300mmolL﹣1NaCl溶液可能死亡

【答案】D

【解析】試題分析：分析題圖可知，250 mmol·L-1NaCl溶液中，紅細(xì)胞的體積（V）與初始體積（V0）之比小于1，說(shuō)明細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水了，紅細(xì)胞會(huì)因皺縮而影響了該細(xì)胞代謝，A錯(cuò)誤；乙圖中植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量先增加后減少，說(shuō)明細(xì)胞一直在失水，但是由于細(xì)胞壁的存在，所以細(xì)胞體積基本不變，B錯(cuò)誤；a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，細(xì)胞液濃度最大，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最強(qiáng)，C錯(cuò)誤；人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300mmol·L-1NaCl溶液可能會(huì)因失水過(guò)多而死亡，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地森林大火后，經(jīng)歷一段時(shí)間，該地生態(tài)系統(tǒng)逐步得以恢復(fù)，下圖（1）為恢復(fù)過(guò)程中群落演替不同階段及其植物組成，圖（2）為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程示意圖。

（1）隨著時(shí)間的推移，____________的過(guò)程，稱(chēng)為群落的演替。

（2）群落具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，在垂直方向上有明顯的____________現(xiàn)象，形成這種現(xiàn)象的意義在于____________________________________。

（3）隨著群落演替的進(jìn)行，Ⅳ階段與Ⅲ階段相比，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性____________；

（4）分析圖（2），在物質(zhì)循環(huán)中，碳在生物群落中的傳遞形式是____________，傳遞的渠道是____________，將生物群落中的有機(jī)碳化物返還給無(wú)機(jī)壞境的關(guān)鍵生物是________（用圖中字母回答），生態(tài)系統(tǒng)的基石是_________（用圖中字母回答），生態(tài)系統(tǒng)的各成分通過(guò)____________形成一個(gè)統(tǒng)一整體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因型中，表示純合子的是（　　）

A. yyrr B. YyRr C. yyRr D. YYRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體體液免疫示意圖，①⑥表示相關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能 、 功能;特異性免疫主要通過(guò) 發(fā)揮作用。

（2）圖中抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后傳遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞產(chǎn)生 ，在其作用下，B細(xì)胞經(jīng)過(guò)③ 產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。當(dāng)同種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，免疫系統(tǒng)主要通過(guò) （用標(biāo)號(hào)和箭頭表爭(zhēng)）發(fā)揮作用。

（3）圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是 ,既能參與體液免疫也能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞有 。

（4）HIV主要攻擊圖中的 細(xì)胞，進(jìn)而使人體免疫能力幾乎喪失；器官移植時(shí)受體會(huì)對(duì)移植器官產(chǎn)生“排異反應(yīng)”,此過(guò)程中主要是 免疫起作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是（ ）

A．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部 B．蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 D．小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀屬于相對(duì)性狀的是

A. 人的身高與體重 B. 兔的長(zhǎng)毛與短毛

C. 白毛的貓與黑毛的狗 D. 棉花的細(xì)絨和長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為橫放的、萌發(fā)的玉米種子。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（l）萌發(fā)玉米中的生長(zhǎng)素主要來(lái)自芽和根的 區(qū)。

（2）在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性。根此時(shí),生長(zhǎng)受到抑制的是 側(cè)（填圖中字母）。

（3）玉米種子萌發(fā)初期， （填激素名稱(chēng)）增加，促進(jìn)了淀粉的水解。然后 （填激素名稱(chēng)）增加，細(xì)胞的分裂加快。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，根冠可能影響根的生長(zhǎng)。為探究其影響狀況,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示。

置于黑暗中，一段時(shí)間后觀察根尖的生長(zhǎng)狀況。

①若 ，說(shuō)明根冠對(duì)根生長(zhǎng)有促進(jìn)作用。

②若 ，說(shuō)明根冠對(duì)根生長(zhǎng)有抑制作用。

③若 ，說(shuō)明根冠對(duì)根生長(zhǎng)無(wú)影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是( )

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是激素類(lèi)似物的種類(lèi)

B．該實(shí)驗(yàn)證明了激素類(lèi)似物甲的作用具有兩重性

C．該實(shí)驗(yàn)證明了激素類(lèi)似物乙促進(jìn)生根的最適濃度是10μmol/L

D．若探究類(lèi)似物甲、乙對(duì)月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)至少設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能分泌激素進(jìn)行體液調(diào)節(jié)。下圖為下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）攝入的食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓 ，位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦?/span> ，引起口渴感；另一方面促進(jìn)抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成，經(jīng)垂體釋放進(jìn)入血液，作用于 ，促進(jìn)對(duì)水的重吸收。

（2）當(dāng)收到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A分泌 激素，該激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝。

（3）當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮。使胰島 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)生激素能促進(jìn) 分解為葡萄糖。在機(jī)體血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，與胰島素相拮抗的是 。

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