【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的實質(zhì)在于（ ）
A.突變和基因重組的發(fā)生
B.種群基因頻率的改變
C.種群之間的隔離
D.定向的自然選擇

【答案】B
【解析】解：生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．
故選：B．
【考點精析】利用現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知地球上的生物是從單細胞到多細胞，從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低級到高級逐漸進化而來的；真核細胞出現(xiàn)后，出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂，從而出現(xiàn)了有性生殖，使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加，所以生物進化的速度大大加快．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于下丘腦作用的是（ ）
A.對體溫具有調(diào)節(jié)作用
B.對垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用
C.對人體內(nèi)水的平衡起調(diào)節(jié)作用
D.對語言的表達起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示DNA分子的說法，正確的是（ ）
A.①部位是磷酸二酯健，解旋酶作用于③部位，聚合酶作用于①和③部位
B.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和 的比例上
C.若該DNA中A為P個，占全部堿基的 （m＞2n），則G的個數(shù)為（ ）﹣P
D.把該DNA放在含15 N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是（ ）
A.生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變
B.由于細菌的數(shù)量多、繁殖周期短，因此其基因突變率很高
C.基因突變在自然界是廣泛存在的
D.自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘發(fā)的突變多是定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點的敘述，不正確的是

A. 基因頻率的定向變化是進化的本質(zhì) B. 個體是生物進化的基本單位

C. 突變和基因重組為進化提供原材料 D. 自然選擇決定生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性所包括的內(nèi)容的一項是（ ）
A.物種的多樣性
B.基因的多樣性
C.生存環(huán)境的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于藍藻和酵母菌的比較，錯誤的是

A．二者的標志性區(qū)別是有無成形的細胞核

B．這兩種細胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)

C．藍藻中有進行光合作用的葉綠體，酵母菌沒有

D．在細胞分裂時酵母菌有染色體的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ，物質(zhì)b是 ，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c] 和[e] ．

（2）③、④和⑤發(fā)生的場所分別是 、 、 ．

（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是 ，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 ．

（4）較強光照下，⑤過程中d的移動方向是從 到 （填場所）．

（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是 ；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是 ．

（6）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 （用圖中標號表示）．

（7）請分析下列實驗，并在橫線處填寫標號．

將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ，稍后， 過程也隨著停止．而在這一實驗中，始終不會停止的過程是 ．

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同步練習(xí)冊答案