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【題目】為探究CO2濃度和氮肥對小麥產量的影響,某同學通過實驗測得小麥單位葉面積的CO2吸收速率(mmol/h),結果如圖所示。下列說法錯誤的是(

A.該實驗中的溫度和光照強度應適宜并且保持一致

B.吸收的氮可用于合成NADPH和葉綠素等含氮物質

C.適當增大CO2濃度和施加氮肥都有利于小麥增產

D.葉綠體中CO2的固定量就是測得葉片的CO2吸收量

【答案】D

【解析】

分析圖示可知,隨著二氧化碳濃度的增加,小麥單位葉面積的CO2吸收速率增加,光合速率增強。相同的二氧化碳濃度下,施加氮肥的組比不施加氮肥的組CO2吸收速率大,光合速率強。

A、本實驗中的自變量是二氧化碳濃度和是否施加氮肥,溫度和光照強度為無關變量,各組應適宜并且保持一致,A正確;

B、吸收的氮可用于合成NADPH和葉綠素等含氮物質,B正確;

C、根據上述分析可知,適當增大CO2濃度和施加氮肥都有利于小麥增產,C正確;

D、葉片的CO2吸收量代表凈光合速率,葉綠體中CO2的固定量代表真光合速率,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率,故葉綠體中CO2的固定量不等于測得葉片的CO2吸收量,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
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【題目】圖所示為某同學探究 4 種酶作用的最適宜溫度的實驗結果,其中溫度梯度選擇不當的是(

A.B.C.D.

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【題目】在用酵母菌進行家庭釀酒的過程中,從密閉的發(fā)酵罐中檢測到3種化學物質,其濃度變化如下圖,圖中P、Q、R三曲線依次代表

A. C2H5OH、CO2、O2 B. C2H5OH、O2、CO2

C. CO2、O2、C2H5OH D. CO2、C2H5OH、O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ch1L基因是藍藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因對葉綠素合成的控制,需要構建該種生物缺失ch1L基因的變異株細胞。技術路線如下圖所示,對此描述錯誤的是

A. ch1L基因的編碼區(qū)是連續(xù)不間斷的

B. ①②過程應使用同一種DNA限制性內切酶

C. ①②過程都要使用DNA連接酶

D. 若操作成功,可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是獲取用于構建基因表達載體的含人生長激素基因的DNA片段(DNA復制子鏈延伸方向是5′→3′,轉錄方向為左→右)示意圖,圖2是所用質粒示意圖,其上的Ampr表示青霉素抗性基因,Tett表示四環(huán)素抗性基因。有關限制酶的識別序列和酶切位點如下表。請據圖回答:

限制酶識別序列和酶切位點表

限制酶

HindⅢ

BamHⅠ

Pst

EcoRⅠ

Sma

Bgl

識別序列(5′→3′)

AAGCTT

GGATCC

CTGCAG

GAATTC

CCCGGG

AGATCT

(1) ①過程催化形成磷酸二酯鍵的酶有____________________,合成的人生長激素基因中________(選填“有”或“無”)與終止密碼子相應的堿基序列。

(2) 引物1由5′→3′的堿基序列為________________________,引物2應含有限制酶________的識別序列;從圖1的過程②開始進行PCR擴增,第六次循環(huán)結束時,圖中用于構建基因表達載體的DNA片段所占比例是________。

(3) 在構建表達載體的過程中對圖中質粒、DNA片段進行合適的完全酶切后,向兩者的混合物中加入DNA連接酶,若只考慮DNA切段兩兩連接,則混合物中將形成________種環(huán)狀DNA。

(4) 2018年11月基因編輯嬰兒事件震驚了世界,輿論一片嘩然,某科研團隊利用“CRISPR/Cas9”技術將受精卵中的艾滋病病毒受體基因CCR5進行修改,擬培育出具有艾滋病免疫能力的基因編輯嬰兒。下圖3為向導RNA引導Cas9蛋白切割CCR5基因(目標DNA)示意圖。

①向導RNA的合成需要________酶。Cas9蛋白是一種________酶。

②“GRISPR/Cas9”技術,是利用________法將Cas9蛋白和特定的引導序列導入受精卵中發(fā)揮基因編輯作用。

③基因編輯嬰兒引起輿論的關注,很多科學家表示反對,請給出合理的理由______________。

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【題目】胚胎工程技術包含的內容很豐富。下圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況,其中供體1是良種荷斯坦高產奶牛,供體2是黃牛。請據圖回答下列問題:

(1)圖中產生小牛的幾個途徑中,屬于無性繁殖途徑的有應用______(填數字)。

(2)人工授精時,受精卵形成的場所是在______,防止多精入卵的屏障有______

若在應用2中進行沖卵操作,則該操作的生理學依據是______。

(3)若采取體外受精的方法獲得受精卵,將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進行培養(yǎng),其目的是______。

(4)細胞A~D中屬于原始性腺細胞的是______(填字母)。

(5)為一次獲得多個細胞B,需向供體2注射______。在對囊胚階段的胚胎進行分割時,要注意______,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。

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【題目】植物枝條側芽的生長受生長素調節(jié)。近期發(fā)現植物體內的獨腳金內酯(SL)也與側芽生長有關。研究人員利用野生型和不能合成SL的突變體植株進行不同組合的“Y”型嫁接(將保留有頂芽和等量側芽的A、B兩個枝條嫁接到同一個根上),一段時間后分別測定A、B兩個枝條上側芽的長度,結果如圖所示。以下不能作出的推測是

A. SL的合成部位是根 B. SL抑制側芽的生長

C. SL可由根運輸到枝條 D. SL通過生長素起作用

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【題目】在觀察和測量保衛(wèi)細胞長度的實驗中,圖是細胞在10×10顯微鏡放大倍數下的實驗圖像,下列相關敘述正確的是(

A.測量圖中保衛(wèi)細胞需要轉動物鏡

B.圖中用于直接測量的測微尺是物鏡測微尺

C.細胞實際長度=測得格數×每小格所表示的長度

D.目鏡測微尺每小格所表示的長度與放大倍數無關

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【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,ab、c代表三種不同的激素,請據圖回答:

1)激素ab、c依次是__________________激素、____________激素、____________激素。若用“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,則圖中①處的作用為____________ (填“+”或“-”)。

2)甲狀腺屬于內分泌腺,分泌的激素隨_________運到全身傳遞信息。因此,臨床上檢測甲狀腺功能時常用的方法是:_________________________。

3)激素可以影響神經系統的發(fā)育和功能,如幼年時甲狀腺激素缺乏會影響____________的發(fā)育;成年時,甲狀腺激素分泌不足會使神經系統的興奮性________________。

4)碘是合成甲狀腺激素的必需因素。當體內缺乏碘元素時,血液中_______激素(填圖中字母)的含量會升高,這是一種____________調節(jié)機制。

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