【題目】下圖甲、乙分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體、基因示意圖和配子形成時細胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請據(jù)圖回答下面的問題:
(1)依據(jù)圖乙,寫出該種生物細胞減數(shù)分裂時,DNA數(shù)目的變化規(guī)律: _________________(用數(shù)字和箭頭表示)。
(2)圖甲所示細胞名稱為___________。該細胞中含同源染色體和等位基因分別為________對。若1號染色體表示X染色體,則2號和4號染色體分別叫做_____________________。
(3)孟德爾的遺傳定律是通過減數(shù)第一次分裂后期的_____________________來實現(xiàn)的。
(4)圖乙中的橫坐標各數(shù)字中,__________表示基因b與b的分開時期。
(5)請繪出與圖甲的發(fā)生相對應(yīng)時期的非等位基因隨非同源染色體自由組合的細胞圖像。(要求:區(qū)分同源染色體)_________
【答案】6→12→6→3 第一極體 0、0 常染色體和X染色體 同源染色體彼此分離,非同源染色體自由組合 8~9
【解析】
圖甲中A細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;圖乙中曲線0~ 2可表示間期,,2~ 6可分別表示減數(shù)第一次分裂的前、 中、 后、 末,5~ 9表示減數(shù)第二次分裂過程,其中8~ 9表示減數(shù)第二次分裂后期。
(1)圖乙表示卵原細胞減數(shù)分裂,卵原細胞染色體數(shù)為6,DNA為6,DNA復(fù)制為12成為初級卵母細胞, 減數(shù)分裂第一次分裂染色體減半,DNA也減半為6,減數(shù)分裂第二次分裂染色單體分離成為染色體,平均分配到子細胞,DNA也平均分配為3,核內(nèi)DNA數(shù)目的變化規(guī)律為6→12→6→3。
(2)該動物為雌性動物,甲圖為減數(shù)第二次分裂后期,細胞質(zhì)均等分裂,因此圖甲細胞一定是第一極體;由于同源染色體在減數(shù)第一次分裂時分離,因此該細胞中沒有同源染色體和等位基因;若1號表示X染色體,4號一定是X染色體,2號則是常染色體。
(3) 孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,主要特點是同源染色體分離的同時,非同源染色體自由組合。
(4)基因b與b在同一條染色體的兩條單體上,故分離發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂后期,為圖乙的8~ 9。
(5)非等位基因發(fā)生自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,由于圖甲細胞表示第一極體,因此可以根據(jù)第一極體中的基因組成畫出初級卵母細胞中非同源染色體組合的情況,并且初級卵母細胞的細胞質(zhì)是不均等分裂的.由于圖甲第一極體的基因組成為aaBBdd,因此產(chǎn)生的次級卵母細胞的基因型為AAbbdd,則卵細胞中的基因組成為Abd,如圖所示:
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】寨卡病毒在南美流行,該地區(qū)也是登革熱病毒流行區(qū)域。為研究寨卡病毒流行與登革熱病毒的關(guān)系,科研人員進行了實驗。
(1)病毒感染人體后,會引起___________產(chǎn)生特異性抗體,與病毒結(jié)合,阻止病毒_________宿主細胞。
(2)登革熱病毒與寨卡病毒結(jié)構(gòu)相似。為探究登革熱病毒抗體是否可以特異性結(jié)合寨卡病毒,科研人員用血清與病毒進行抗原-抗體雜交實驗,實驗處理及結(jié)果如下圖所示:
①請闡述 b 組和 c 組在本實驗中的作用。
b組:排除__________________________________對實驗結(jié)果的影響。
c組:______________________________________的參照。
②與對照組分別比較,實驗組抗原-抗體反應(yīng)強度________,可得出_____________的結(jié)論。
(3)科研人員假設(shè):人感染過登革熱病毒后,體內(nèi)存留的登革熱病毒抗體與寨卡病毒結(jié)合,結(jié)合了病毒的抗體與宿主細胞表面蛋白結(jié)合,從而幫助寨卡病毒進入宿主細胞,即存在抗體依賴性增強(簡稱 ADE)。為驗證該假設(shè),有人利用下列備選材料設(shè)計了實驗方案。
備選材料:正常人血清,登革熱康復(fù)者血清,寨卡病毒,登革熱病毒,細胞系 U(不發(fā)生ADE 時,對寨卡病毒的感染率很低),細胞系 W(不發(fā)生 ADE 時,對寨卡病毒的感染率很高)。
實驗方案:
組別 | 實驗處理 | 預(yù)期結(jié)果 |
實驗組 | 將____________與寨卡病毒共同溫育一段時間后,加入到細胞系______的培養(yǎng)體系中 | 分別檢測實驗組和對照組細胞系對寨卡病毒的感染率 |
對照組1 | 將________寨卡病毒共同溫育一段時間后,加入到細胞系 U 的培養(yǎng)體系中 | |
對照組2 | 將________與寨卡病毒共同溫育一段時間后,加入到細胞系______的培養(yǎng)體系中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一些常見原核生物的說法正確的是
A. 細菌都是營寄生或腐生生活的異養(yǎng)生物
B. 采用射線處理的方法可誘發(fā)肺炎雙球菌的基因突變和染色體變異
C. 飲用水中的大腸桿菌可以與外界進行物質(zhì)交換
D. 藍藻的細胞分裂過程需要中心體的參與
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是
A.量取2 mL 斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用10 mL 量筒
B.隔水加熱時,試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
D.實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/span>
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】仔細閱讀圖1和圖2,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖1中下列編號所代表的中文名稱:④________________;⑨___________________。
(2)圖2所示過程叫______________,此過程必須遵循____________原則。
(3)若用32P標記的1個噬菌體侵染未標記的大腸桿菌,在釋放出來的300個子代噬菌體中,含有32P的噬菌體占總數(shù)的______________________。
(4)假如圖2中的親代DNA分子含有1000個堿基對,將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,則新形成的DNA的相對分子質(zhì)量比原來增加了________。
(5)圖2中的親代DNA分子,在復(fù)制時,一條鏈上的G變成了C,則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后,發(fā)生差錯的DNA占________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核生物新細胞產(chǎn)生的說法錯誤的是
A.產(chǎn)生新細胞,使生物體生長
B.產(chǎn)生新細胞,替換死亡的細胞
C.新細胞是從老細胞核中長出的
D.細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種溶液中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是 ( )
A. 曲線a代表Na+濃度較高的溶液中膜電位的變化
B. 兩種溶液中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C. a點時,膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
D. b點時,膜外Na+濃度高于膜內(nèi)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(10分)螺旋藻是一種多細胞藍藻,其蛋白質(zhì)含量高,營養(yǎng)豐富均衡,被稱為“理想的保健食品”。
(l)與多數(shù)微生物的實驗室培養(yǎng)不同,在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加 類營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)在用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質(zhì)時,其原理是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)。右圖是用凝膠色譜法分離藻藍蛋白粗品的洗脫曲線(橫軸表示將某成分洗脫出來所需的洗脫液體積,縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值)。實驗中常用到的洗脫液是 ,分析曲線可得,分離得到的這5種蛋白質(zhì)中,相對分子質(zhì)量最小的是 (序號)。
(3)螺旋藻含有豐富的胡蘿卜素,提取螺旋藻中的胡蘿卜素的實驗流程如下圖:
在干燥過程中,應(yīng)控制好溫度和 ,防止胡蘿卜素分解。在萃取時,應(yīng)選擇與水 (混溶/不混溶)的萃取劑,應(yīng)該避免明火加熱而采用 。在濃縮前需要進行 。實驗提取到的胡蘿卜素粗品可以通過 進行鑒定。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com