【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 若將溫度從25℃提高到30℃時，a、d點在縱軸方向上均上移

B. b點時植物才開始進(jìn)行光合作用

C. a點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響

D. c點時該植物的02產(chǎn)生量為N1一N2

【答案】A

【解析】本題考查細(xì)胞呼吸、光合作用及其影響因素，要求考生理解細(xì)胞呼吸和光合作用的過程及其影響因素，能利用所學(xué)知識解讀圖形，判斷出圖中b點為光補(bǔ)償點，c點為光飽和點，d點出現(xiàn)光飽和現(xiàn)象，a點的縱坐標(biāo)代表細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可據(jù)此分析答題。

根據(jù)題意，植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時，則光合作用強(qiáng)度減弱，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)，所以a點上移；d點對應(yīng)的縱坐標(biāo)代表凈光合作用強(qiáng)度=實際光合作用強(qiáng)度-細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，因此d點在縱軸方向上也應(yīng)該上移，A正確；由于b點時凈光合作用強(qiáng)度為0，即實際光合作用強(qiáng)度=細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，因此b點前植物已經(jīng)開始進(jìn)行光合作用，B錯誤；a點時葉肉細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不進(jìn)行光合作用，細(xì)胞呼吸除受溫度影響外，還受環(huán)境中氧氣濃度、植物含水量等其他因素影響，C錯誤；c點為光飽和點，c點時該植物的02產(chǎn)生量（實際光合作用強(qiáng)度）=凈光合作用釋放的02量+細(xì)胞呼吸吸收的02量=N1+N2，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（ ）

A. 一個培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次

B. 生命系統(tǒng)最基本結(jié)構(gòu)層次為具有活性的大分子

C. 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次

D. 地球上最早出現(xiàn)的具有生命的生物是病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的敘述，正確的是 （ ）

A. 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B. 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C. 含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子

D. 各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T4噬菌體感染大腸桿菌后，大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 在大腸桿菌的培養(yǎng)基中加入3H—胸腺嘧啶可以標(biāo)記RNA

B. 與T4噬菌體DNA雜交的RNA是大腸桿菌DNA轉(zhuǎn)錄的

C. 隨著感染時間的增加大腸桿菌的基因活動逐漸受到抑制

D. 該實驗結(jié)果說明T4噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA不是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。

（1）上圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y分別是____________、____________。

（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為__________。

（3）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。

①由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致__________加劇。

②小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)�體比例反而逐漸上升，其原因可能是：

③上圖所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的______________發(fā)生了改變。

④從生物多樣性角度分析，上圖所示群體中不同個體的存在反映了________多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間可以通過信息分子相互聯(lián)系，如圖顯示的是三者之間的部分聯(lián)系。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 神經(jīng)末梢釋放的信息分子進(jìn)入免疫細(xì)胞內(nèi)部發(fā)揮作用

B. 激素作為信息分子通過體液傳送作用于免疫細(xì)胞

C. 圖中信息分子的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

D. 免疫細(xì)胞表面的受體均屬于信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測定金魚藻光合作用的實驗裝置，容器密閉，其中的液體為一定濃度的碳酸氫鈉溶液，控制溫度恒定且適宜，通過改變光源與密閉容器間的距離用以改變光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度用金魚藻放出的氣泡數(shù)來表示。圖表為不同距離下的9個相同裝置5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)。請回答下列問題：

光源與容器的距離/（cm）

10

15

20

25

30

35

40

45

50

氣泡數(shù)

40

39

30

22

15

5

3

0

0

（1）從實驗結(jié)果可以看出，距離為10cm或15cm時，金魚藻產(chǎn)生氣泡的量并無明顯變化，故若要增加15cm處產(chǎn)生氣泡的數(shù)量，可在實驗前采取__________的措施。分析光源距離為45cm和50cm時氣泡數(shù)為零的原因：______________________________。

（2）光照較長時間后，發(fā)現(xiàn)距離較近的組別產(chǎn)生氣泡的速率明顯減慢，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________，直接影響了光合作用的_________，導(dǎo)致_____________積累，抑制光反應(yīng)，使得_______的產(chǎn)生量減少。

（3）如圖是金魚藻在15cm距離下，氣泡產(chǎn)生速率與碳酸氫鈉溶液濃度的關(guān)系，濃度超過25mg·L-1時氣泡數(shù)反而下降，分析其原因可能是濃度過高，導(dǎo)致金魚藻細(xì)胞_______，影響了金魚藻的生理活動。

（4）實驗過程中，在適宜光照下一段時間后，溶液的pH會___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩只雜合子白羊雜交，接連生下3只白色小羊，若它們再生第4只羊，其毛色

A. 一定是白色的B. 一定是黑色的

C. 是白色的可能性大D. 是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖,請據(jù)圖回答

（1）圖中①過程表示_________。

（2）圖中②代表的物質(zhì)是_________．③代表的物質(zhì)是____________。

（3）正常人的血糖濃度總是維持在______g/L，當(dāng)血糖濃度高于正常水平時，由_______細(xì)胞分泌的胰島素，該激素的生理功能為_______________________________________；在血糖調(diào)節(jié)過程中與胰島素互為拮抗及與該激素協(xié)同作用的激素分別是______________________________。

（4）血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于__________，在血糖調(diào)節(jié)的過程中，激素的作用結(jié)果會反過來影響激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________。

（5）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素的原因是____________________________________。

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