下列過程在光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生的有
①氧氣的產(chǎn)生 ②C3的生成 ③[H]的利用④ATP的產(chǎn)生 ⑤ADP的產(chǎn)生
[     ]
A．①②③
B．②③④
C．②③⑤
D．①③⑤
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中[ 1 ]的結(jié)構(gòu)名稱是______________。以新鮮綠葉為原料提取[ 1 ]中色素時(shí)，可用______________溶解色素。分離色素時(shí)，層析液液面應(yīng)     （高于、低于）濾紙條上的濾液細(xì)線。
（2）圖中過程Ⅰ為光合作用的__________階段，在該階段中，物質(zhì)[ 2 ]發(fā)生光解釋放出[  ]__________，同時(shí)生成[  ]__________和[  ]__________。（[  ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)）
（3）圖中C5化合物具體名稱是_______________（中文名稱可不寫），由它與[ 6 ]結(jié)合形成[ 7 ]的過程叫做_______________，然后再經(jīng)過一系列復(fù)雜過程合成三碳糖。
（4）合成的三碳糖除部分用來再生C5外，大部分將運(yùn)至葉綠體外，并轉(zhuǎn)變成__________。
（5）若暫時(shí)阻斷光照，但持續(xù)[ 6 ]的供給，細(xì)胞內(nèi)[ 7 ]含量將會(huì)__________（上升、下降）。

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．用同位素標(biāo)記的化合物，不僅化學(xué)性質(zhì)不變而且具有放射性，同位素示蹤法在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。試分析下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)：

（1）如果用18O標(biāo)記的水澆灌某盆栽植物，并將該盆栽植物置于光照下。一段時(shí)間后，在植物體周圍空氣中，能夠收集到含18O標(biāo)記的物質(zhì)有氧氣、水和二氧化碳，它們分別是由___________、_____________和______________生理過程產(chǎn)生的。

（2）把用32P標(biāo)記的磷酸加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，短時(shí)間內(nèi)快速分離出細(xì)胞內(nèi)的ATP，發(fā)現(xiàn)部分ATP的末端磷酸基已帶上了放射性標(biāo)記，這是因?yàn)開____________________，但是細(xì)胞內(nèi)ATP的含量變化不大，這是因?yàn)開_____________________________________。

（3）在光照條件下，向培養(yǎng)小球藻的試管中通人用14C標(biāo)記的濃度為1%的14CO2，第5分鐘再通入濃度為2%的14CO2，第10分鐘再供給濃度為0.003%的14CO25分鐘，并維持各時(shí)間段內(nèi)相應(yīng)的二氧化碳濃度。在這個(gè)過程中，分別檢測(cè)小球藻內(nèi)的葡萄糖、三碳化合物、五碳化合物的放射強(qiáng)度，得到上圖中a、b、c三條曲線。這三條曲線表示的化合物依次是_______________、______________和_______________。

Ⅱ．在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程和研究過程中有許多著名的實(shí)驗(yàn)，其中美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)就是其中之一。請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）恩格爾曼選擇水綿為實(shí)驗(yàn)材料，該材料的優(yōu)點(diǎn)是______________________。

（2）將水綿和好氧性細(xì)菌制作成臨時(shí)裝片，為排除外界干擾，必須放在_______   環(huán)境中。

（3）用極細(xì)的光束照射到水綿的某部位，通過顯微鏡觀察到的現(xiàn)象是：_____________     。

（4）如果臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌的分布特點(diǎn)是：________________          。

（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：__________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中[ 1 ]的結(jié)構(gòu)名稱是______________。以新鮮綠葉為原料提取[ 1 ]中色素時(shí)，可用______________溶解色素。分離色素時(shí)，層析液液面應(yīng)      （高于、低于）濾紙條上的濾液細(xì)線。

（2）圖中過程Ⅰ為光合作用的__________階段，在該階段中，物質(zhì)[ 2 ]發(fā)生光解釋放出[  ]__________，同時(shí)生成[  ]__________和[  ]__________。（[  ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)）

（3）圖中C5化合物具體名稱是_______________（中文名稱可不寫），由它與[ 6 ]結(jié)合形成[ 7 ]的過程叫做_______________，然后再經(jīng)過一系列復(fù)雜過程合成三碳糖。

（4）合成的三碳糖除部分用來再生C5外，大部分將運(yùn)至葉綠體外，并轉(zhuǎn)變成__________。

（5）若暫時(shí)阻斷光照，但持續(xù)[ 6 ]的供給，細(xì)胞內(nèi)[ 7 ]含量將會(huì)__________（上升、下降）。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)植物光合作用的生理活動(dòng)過程的問題。

（1）圖甲．乙．丙表示某植物光合作用強(qiáng)度和體內(nèi)有機(jī)物的量與環(huán)境因素的關(guān)系，請(qǐng)

回答：

①由圖甲可知，光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系是                          。（2分）

②圖乙給大棚蔬菜種植的啟示是                             。（2分）

③若圖丙中曲線1．2分別表示小麥的實(shí)際光合量和凈光合量，則某溫度下1．2曲線上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的差值表示               ，由圖可知，在溫度為            時(shí)最有利于小麥增產(chǎn)。

④綜合分析圖甲和乙可知，在光照強(qiáng)度為a時(shí)，影響光合作用的因素是                  。參照甲．乙兩圖，試在答題紙的方框內(nèi)畫出在光照強(qiáng)度為c時(shí)，溫度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖（3分）。

（2）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其重量變化。得到如下結(jié)果，請(qǐng)回答問題：

組別

一

二

三

四

溫度

27℃

28℃

29℃

30℃

暗處理后的重量變化（mg）*

－1

－2

－3

－4

光照后的重量變化（mg）*

+3

+3

+3

+2

* 指與暗處理前的重量進(jìn)行比較，“—”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值

假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則在29℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為          mg，實(shí)驗(yàn)前后氧氣產(chǎn)生量最少的是第          組葉片。

 

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