下列敘述中，符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是


  1. A.
    種群是生物進(jìn)化的基本單位
  2. B.
    基因重組導(dǎo)致種群的基因頻率改變
  3. C.
    生物的過(guò)度繁殖，導(dǎo)致變異的發(fā)生
  4. D.
    自然選擇導(dǎo)致突變，從而使基因頻率發(fā)生定向的改變
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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年北京四中高三第二學(xué)期開(kāi)學(xué)模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A．狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進(jìn)化的結(jié)果

B．一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化

C．馬和驢可交配生下騾，說(shuō)明馬和驢之間不存在生殖隔離

D．進(jìn)化過(guò)程中基因頻率升高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)（二）生物試卷 題型：選擇題

下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A．狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進(jìn)化的結(jié)果

B．一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化

C．馬和驢可交配生下騾，說(shuō)明馬和驢之間不存在生殖隔離

D．進(jìn)化過(guò)程中基因頻率升高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年天津市業(yè)水平考試模擬卷（生物） 題型：選擇題

下列敘述中，符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A．種群是生物進(jìn)化的基本單位     

B. 基因重組導(dǎo)致種群的基因頻率改變

C．生物的過(guò)度繁殖，導(dǎo)致變異的發(fā)生   

D．自然選擇導(dǎo)致突變，從而使基因頻率發(fā)生定向的改變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年北京市門(mén)頭溝區(qū)高二畢業(yè)會(huì)考模擬考試生物試題 題型：選擇題

下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是      

       A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變                            

B．地理隔離是物種形成的必要條件

       C．突變和基因重組不能決定生物進(jìn)化的方向                         

D．種群是生物進(jìn)化的基本單位

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010 學(xué)年度北京市高二年級(jí)生物學(xué)科期末綜合練習(xí) 題型：選擇題

下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是      

       A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變                            

B．地理隔離是物種形成的必要條件

       C．突變和基因重組不能決定生物進(jìn)化的方向                         

D．種群是生物進(jìn)化的基本單位

 

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