下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)完成過程①需要______________________等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。

(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有________________。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由________中的基因指導合成。

(4)用α?鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α?鵝膏蕈堿抑制的過程是____(填序號),線粒體功能________(填“會”或“不會”)受到影響。

Ⅱ.中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題:

(1)a、b、c、d所表示的四個過程分別是________、________、________、和________。

(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________(用圖中的字母回答)。

(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的________期。

(4)在真核細胞中,a和b,兩個過程發(fā)生的主要場所是________。

(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是________,后者所攜帶的分子是________。

(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):

①____________________________________________;

②___________________________________________。

 

Ⅰ.(1)ATP、核糖核苷酸、酶

(2)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

(3)核DNA(細胞核)

(4)① 會

Ⅱ.(1)DNA復制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 逆轉(zhuǎn)錄

(2)c (3)間(S) (4)細胞核

(5)tRNA(轉(zhuǎn)運RNA) 氨基酸

(6)①

②RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

 

Ⅰ.考查遺傳信息的傳遞過程。(1)從題圖中看出,過程①為DNA的轉(zhuǎn)錄過程,此過程需要ATP、核糖核苷酸、酶等從細胞質(zhì)進入細胞核。(2)從題圖中看出,細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都能進行蛋白質(zhì)的合成,核糖體

的分布場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(3)溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③④,即抑制在線粒體中的蛋白質(zhì)合成過程,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性,說明RNA聚合酶不是在線粒體中合成的,而是由細胞核中的基因指導合成的。(4)細胞質(zhì)基質(zhì)中的RNA是由細胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成的,a?鵝膏蕈堿可使細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,抑制的過程應(yīng)是①,而RNA聚合酶是由細胞核中的基因指導合成的,所以線粒體功能也會受到影響。

Ⅱ.圖中a表示DNA復制,發(fā)生在真核細胞分裂的間期,主要發(fā)生在細胞核中;b表示轉(zhuǎn)錄,主要發(fā)生在細胞核中;c表示翻譯,發(fā)生在細胞質(zhì)的核糖體中,該過程需要tRNA攜帶氨基酸并識別mRNA上的密碼子;d表示逆轉(zhuǎn)錄,e表示RNA復制,二者均只發(fā)生在RNA病毒中。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

  (1)完成過程①需要           等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。

  (2)從圖中分析,核糖體的分布場所有           。

  (3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由               中的基因指導合成。

(4)用一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是         (填序號),線粒體功能          (填“會”或“不會”)受到影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)完成過程①需要細胞質(zhì)為其提供                      等物質(zhì)。

(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有                     。同時也證明了線粒體是一個             的細胞器。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由         中的基因指導合成。

(4)用一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,說明一鵝膏蕈堿雖然抑制的過程是       (填序號),但是會影響線粒體的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)完成過程①需要              等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。

(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有              。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由            中的基因指導合成。

(4)用一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是          (填序號),線粒體功能         (填“會”或“不會”)受到影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(7分)下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)完成過程①需要              等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。

(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有              。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由            中的基因指導合成。

(4)用一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是          (填序號),線粒體功能         (填“會”或“不會”)受到影響。

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科目:高中生物 來源:2010年江西省九江一中高二上學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。?
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(1)完成過程①需要                                         等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。?
(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有                        ?               。?
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由                中的基因指導合成。?
(4)用α鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α鵝膏蕈堿抑制的過程是                (填序號),線粒體功能      (填“會”或“不會”)受到影響。

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