某人M用肺炎雙球菌進(jìn)行研究并做轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程如下：

（1）M首先將肺炎雙球菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌的進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)在核組成方面，肺炎雙球菌___________、___________、______________，但有DNA。此外，M還發(fā)現(xiàn)S型肺炎雙球菌菌落表面__________，細(xì)胞壁外有__________結(jié)構(gòu)。

（2）M選取基因組成差異較大的R型肺炎雙球菌和S型肺炎雙球菌，再將上述活的R型菌和加熱殺死的S型菌大量注入小鼠體內(nèi)，小鼠最終將_______。進(jìn)一步從小鼠體液中分離出_______型活細(xì)菌，該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)來(lái)自向小鼠體內(nèi)注射的____________型細(xì)菌。

（1）無(wú)核膜  無(wú)核仁   無(wú)染色質(zhì)（體）  光滑  莢膜

（2）死亡  S  R型和S型（答不全不給分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省杭州地區(qū)七校聯(lián)考高二第二學(xué)期期中生物試卷 題型：選擇題

用肺炎雙球菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：在培養(yǎng)基①中加入R型活菌和提取的S型菌的DNA，在培養(yǎng)基②中加入R型活菌和提取的S型菌的蛋白質(zhì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適宜條件的培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落是

A．①上長(zhǎng)出光滑菌落，②上長(zhǎng)出粗糙菌落

B．①上長(zhǎng)出光滑菌落，②上長(zhǎng)出光滑菌落和粗糙菌落

C．①上長(zhǎng)出光滑菌落和粗糙菌落，②上長(zhǎng)出粗糙菌落

D．①上長(zhǎng)出光滑菌落和粗糙菌落，②上長(zhǎng)出光滑菌落和粗糙菌落

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人M用肺炎雙球菌進(jìn)行研究和做轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程下：

（1）M首先將肺炎雙球菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌進(jìn)行了對(duì)比，他發(fā)現(xiàn)在核組成方面，肺炎雙球菌_______、_______、_______，但有DNA。此外，M還發(fā)現(xiàn)S型肺炎雙球菌菌落表面_______，細(xì)胞壁外有_______結(jié)構(gòu)。

（2）M選取基因組成差異較大的R型肺炎雙球菌和S型肺炎雙球菌，再將上述活的R型菌和加熱殺死的S型菌大量注入小鼠體內(nèi)，小鼠最終將_______。進(jìn)一步從小鼠體液中分離出 _______型活細(xì)菌，該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)來(lái)自向小鼠體內(nèi)注射的_______型細(xì)菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

格里菲思和艾弗里用肺炎雙球菌進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是(　　)

A．說(shuō)明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA

B．說(shuō)明了R型活菌能夠單獨(dú)轉(zhuǎn)化為S型菌

C．說(shuō)明了R型活菌是無(wú)毒性的

D．說(shuō)明了加熱殺死的S型細(xì)菌是無(wú)毒的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省杭州地區(qū)七校聯(lián)考高二第二學(xué)期期中生物試卷 題型：單選題

用肺炎雙球菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：在培養(yǎng)基①中加入R型活菌和提取的S型菌的DNA，在培養(yǎng)基②中加入R型活菌和提取的S型菌的蛋白質(zhì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適宜條件的培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落是
D

A．①上長(zhǎng)出光滑菌落，②上長(zhǎng)出粗糙菌落
B．①上長(zhǎng)出光滑菌落，②上長(zhǎng)出光滑菌落和粗糙菌落
C．①上長(zhǎng)出光滑菌落和粗糙菌落，②上長(zhǎng)出粗糙菌落
D．①上長(zhǎng)出光滑菌落和粗糙菌落，②上長(zhǎng)出光滑菌落和粗糙菌落

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