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【題目】做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時，某同學有以下操作：
①將少量新鮮菠菜葉片剪碎放在研缽中，加入酒精后直接進行研磨 ②將預備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm 處用圓珠筆畫一條橫線 ③為增強實驗效果，將濾液線畫粗些④將濾紙條畫有濾液細線的一端朝下，輕輕插入到層析液中，讓濾液細線浸入層析液中 這位同學錯誤的操作步驟是
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④

【答案】D

【解析】略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗的4個組別，下列相關的敘述中，不正確的是（　　）
A.溫度是組別3號與4號的無關變量
B.組別1號為對照組，其余為實驗組
C.組別1號與4號對照，說明酶具有催化性
D.組別3號和4號實驗均可置于90℃水浴中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物的結構都是由3個胚層直接或間接發(fā)育而來的．下列結構中，哪項不是由內胚層發(fā)育來的（ ）
A.腸上皮
B.口腔粘膜
C.肝臟
D.肺泡

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【題目】為探索植物吸收水分和吸收無機鹽的特點和關系，用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%）中相應養(yǎng)分百分含量比較，結果如圖所示．下列敘述錯誤的是（ ）
①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質相對速度的特點是：V硅離子＞V水＞V鎂離子；
②番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質相對速度的特點是：V硅離子＞V水＞V鎂離子
③同一植物對不同離子的吸收速度不同，不同植物對同種離子的吸收速度不同．這與植物細胞膜上載體的種類和數量有關；
④植物對水分的吸收與對礦質離子的吸收是兩個相對獨立的過程；
⑤植物對礦質離子的吸收具有選擇》性，這與植物自身的遺傳性有關；
⑥水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg2+和Si4+需要葉綠體直接供能．
A.②⑥
B.①⑥
C.②④
D.①③⑥

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【題目】下列關于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是( )

A. 該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

B. 該病是由于特定染色體的數目增加造成的

C. 該病是由于染色體組數目成倍增加造成的

D. 該病是由于染色體中增加某一片段引起的

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【題目】研究發(fā)現柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質）均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會出現以抑菌物質為中心的透明圈。 兩者的提取及應用如圖所示,有關說法錯誤的是（ ）

A．柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B．柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C．培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D．通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于生物技術實踐的相關實驗，有關敘述不正確的是（ ）。

A. 乙裝置可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作腐乳時，應隨著豆腐塊層數的加高而增加鹽量

C. 用裝置乙制作果酒時溫度應控制在30℃左右，制作果醋時應適當降溫

D. 裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染

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【題目】原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是( )

A. 細胞體積的大小不同 B. 核物質的有無

C. 細胞膜的成分和結構 D. 有無核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程，根據所學的生物學知識回答：

(1)圖2中方框內所示結構是_______的一部分，它主要在_______中合成。

(2)圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為_______，細胞內酶的合成____________（填“一定”或“不一定”）需要經過該過程。

(3)從化學成分角度分析，與圖1中⑥結構的化學組成最相似的是（___________）

A．乳酸桿菌B．T2噬菌體C．染色體D．流感病毒

(4)假若轉錄形成mRNA的基因中有一個堿基對發(fā)生了替換，導致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數目減少，其原因可能是基因中堿基對的替換導致_____________。

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