【題目】為了研究葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度對(duì)光合作用的影響,研究人員將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下的實(shí)驗(yàn)裝置中,測(cè)定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量,得到如圖所示的結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題.

(1)本實(shí)驗(yàn)中研究者需控制的無關(guān)變量有
(2)A→B段,隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的升高,直接導(dǎo)致(碳的固定/碳的還原)過程加快,C5的消耗(減少/增多),細(xì)胞中生成的C3增多,這在一定程度上(減慢/加快)了ATP的消耗,進(jìn)而使葉肉細(xì)胞有機(jī)物的合成增多.
(3)B→C段,葉肉細(xì)胞中C5的含量不再隨細(xì)胞間隙CO2濃度的增加而增加,此時(shí)實(shí)際光合速率(大于/等于/小于)呼吸速率.
(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:隨著細(xì)胞間隙CO2相對(duì)濃度增加,葉片細(xì)胞光合速率變化情況是:

【答案】
(1)光照、溫度、葉片的狀態(tài)一致等
(2)碳的固定;增多;加快
(3)大于
(4)先增加,后保持相對(duì)穩(wěn)定
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是細(xì)胞間隙的二氧化碳濃度,因變量是五碳化合物的含量相對(duì)值,所以中的無關(guān)變量主要有光照、溫度、葉片的狀態(tài)一致等.(2)A→B,隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,葉肉細(xì)胞吸收CO2速率增加,二氧化碳的固定加快,五碳化合物消耗增多,含量下降,同時(shí)三碳化合物生成增多,還原加快,消耗ATP的速率增加,使葉肉細(xì)胞有機(jī)物的合成增多.(3)B→C,葉片葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度較高,五碳化合物含量維持基本不變,表示達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn),此時(shí)光合速率大于呼吸速率.(4)根據(jù)題圖可知,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是隨著細(xì)胞間隙CO2相對(duì)濃度增加,葉片細(xì)胞光合速率先增加,后保持相對(duì)穩(wěn)定.
所以答案是:(1)光照、溫度、葉片的狀態(tài)一致等(2)碳的固定 增多 加快(3)大于(4)先增加,后保持相對(duì)穩(wěn)定
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖中字母表示對(duì)應(yīng)位置上的三對(duì)等位基因,下列與此相關(guān)的敘述中,正確的是 ( )

A. 該對(duì)染色體上最多有三對(duì)基因

B. D、d控制果蠅不同的性狀

C. E和e最本質(zhì)的區(qū)別是兩者堿基的排列順序不同

D. 減數(shù)分裂過程中圖示非等位基因發(fā)生自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,不正確的是(

A. 核膜由雙層膜構(gòu)成,其上的核孔允許大分子物質(zhì)有選擇的進(jìn)出

B. 在細(xì)胞分裂的過程中,核仁會(huì)周期性的重建和消失

C. 細(xì)胞核中可以進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

D. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小,染色質(zhì)收縮,染色加深

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:

據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

B. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子的過程中形成了5個(gè)肽鍵

C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

D. 1分子該多肽徹底水解需要5個(gè)水分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的體細(xì)胞中含有4對(duì)染色體,若每對(duì)染色體上有一對(duì)等位基因,且等位基因間具有顯隱性關(guān)系。則該生物產(chǎn)生的精子中,全部為顯性基因的概率為

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述正確的是

A. 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B. 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C. 生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因

D. 位于性染色體上的基因不遵循孟德爾遺傳定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】男性色盲將X染色體上的色盲基因傳遞給他兒子的幾率是

A. 100% B. 50% C. 0 D. 20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)易獲得成功的原因中,不正確的是

A. 豌豆只有一對(duì)相對(duì)性狀 B. 豌豆是閉花傳粉植物

C. 豌豆有易于區(qū)分的相對(duì)性狀 D. 豌豆是自花傳粉植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,乙為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖,下列敘述正確的是( 。
A.乙圖中的結(jié)構(gòu)只能在甲圖中的⑤部位上形成
B.刺激甲圖中的③,興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導(dǎo)
C.乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元
D.甲圖中⑤的末端將完成“電信號(hào)﹣化學(xué)信號(hào)﹣電信號(hào)”的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案