下列生物中，屬于生產(chǎn)者的有
①小球藻
②香菇
③乳酸菌
④硝化細(xì)菌
⑤水綿
⑥煙草花葉病毒


  1. A.
    ①②⑤
  2. B.
    ①②③④⑤
  3. C.
    ①④⑤
  4. D.
    ①②④⑤⑥
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：廣東省執(zhí)信中學(xué)2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物文科試題 題型：013

基因工程能夠定向改變生物的某些性狀，目前已應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)等方面。下列選項(xiàng)中，屬于基因工程應(yīng)用的實(shí)例是

[　　]

A．無(wú)子西瓜

B．四倍體葡萄

C．試管嬰兒

D．轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列生物工程技術(shù)中，不屬于細(xì)胞工程的是(　　)

A．通過(guò)試管動(dòng)物大量繁殖優(yōu)良動(dòng)物
B．通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛
C．含有人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
D．將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列問(wèn)題：
Ⅰ、將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答：
(1)上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明_____________是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞.
(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射_____________，然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體。
（3）動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱(chēng)為_(kāi)_________。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是____________。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類(lèi)細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是_________________。
Ⅱ、學(xué)習(xí)植物激素知識(shí)后，生物興趣小組嘗試進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植物中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙兩組，做下圖所示的處理。

（1）若在相同時(shí)間內(nèi)，甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則甲、乙對(duì)照可以說(shuō)明         。
（2）經(jīng)過(guò)大家討論，認(rèn)為這樣的設(shè)計(jì)不能證明假設(shè)，應(yīng)再增設(shè)丙組，乙丙兩組的自變量設(shè)置為          ，請(qǐng)你在右圖中畫(huà)出補(bǔ)充處理。（提示：可以用空白瓊脂塊輔助實(shí)驗(yàn)）
（3）將乙丙兩組進(jìn)行比較，若一定時(shí)間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比         ，則證明假設(shè)成立。
（4）生長(zhǎng)素類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外，還有         

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科目：高中生物 來(lái)源：2010上海寶山等四區(qū)聯(lián)考二模（生物）試卷 題型：綜合題

（12分）哺乳動(dòng)物產(chǎn)生的凝乳酶是一種重要的商用酶。下圖是利用生物工程


技術(shù)快速生產(chǎn)凝乳酶的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的目的基因就是控制         的基因。從生物細(xì)胞中直接切取目的基
因所需的酶與切開(kāi)目的基因載體的酶必須是同種限制性?xún)?nèi)切酶，這是因?yàn)?br />                      。
（2）圖中的引物是RNA分子片段，由過(guò)程②設(shè)計(jì)該引物的原理依據(jù)是
                            。
（3）過(guò)程⑤稱(chēng)為       。過(guò)程⑥這項(xiàng)技術(shù)全稱(chēng)為        。
（4）過(guò)程⑨、⑩屬于         工程技術(shù)；圖中包含多種生物工程技術(shù)，其中核
心工程技術(shù)是         工程。
過(guò)程⑩的基本環(huán)節(jié)如下圖：
酶蛋白沉淀的方法有          ，提純酶的方法常用            。
（5）目的基因在牛與工程菌中表達(dá)的產(chǎn)物是一樣的，說(shuō)明                  。
（6）分子進(jìn)化速率為每改變1%氨基酸需P年, 若人和豬胰島素同源序列，在總
共m個(gè)氨基酸中有n個(gè)氨基酸不同，則可推知人和豬的祖先在距今        
年前開(kāi)始分道揚(yáng)鑣。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

基因工程能夠定向改變生物的某些性狀，目前已應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)等方面。下列選項(xiàng)中，屬于基因工程應(yīng)用的實(shí)例是


  1. A.
    無(wú)子西瓜
  2. B.
    四倍體葡萄
  3. C.
    試管嬰兒
  4. D.
    轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉

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