已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗,使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。
實驗材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%FeCl3溶液,0.01%過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。
(1)實驗步驟:_______________________________。
(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:整個實驗中,不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是:__________。由此可得出的結(jié)論是__________________。
(3)如果僅將實驗中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實驗,O2釋放的速度最快的是_________,原因是________。
(1)①.取3支試管,各加入等量且適量的H2O2溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當時間;
②.分別向上述3支試管加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液;
③.觀察各管中釋放氣泡的快慢。
(2)加酶溶液的試管、加FeCl3溶液的試管、加蒸餾水的試管酶具有催化作用和高技性
(3)加FeCl3溶液的試管   在此溫度下,F(xiàn)eCl3催化作用加快,而過氧化氫酶困高溫變性而失去了活性
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科目:高中生物 來源: 題型:

21.已知2H2O2===2H2O+O2↑,可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速率(即氣泡從溶液中釋放的速率)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速率。請用所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗,使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出預(yù)測實驗結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。

實驗材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液、蒸餾水、3.5%FeCl3溶液、0.01%牛過氧化氫酶溶液、恒溫水浴鍋、試管。

(1)實驗步驟:

①取3支試管,各加入等量且適量的H2O2溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當時間;

②分別向上述3支試管加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和牛過氧化氫酶溶液;

③觀察各管中釋放氣泡的快慢。

(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

整個實驗中,不同處理的試管中O2的釋放速率從快到慢依次是:__________。由此可得出的結(jié)論是______________________。

(3)如果僅將實驗中的恒溫水浴改為80 ℃,重做上述實驗,O2釋放速度最快的是______________,原因是_____________________。

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科目:高中生物 來源:新課標2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測試2(新人教) 題型:綜合題

(10分)已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗,使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實驗步驟,預(yù)測實驗結(jié)果,得出結(jié)論,并回答問題。
實驗材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%FeCl3溶液,0.01%的過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。
(1)實驗步驟:
①____________________________________________________________________
     ______________________________________________________________
③____________________________________________________________________
(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
整個實驗中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是:
______________________________________________________________________。
由此得出的結(jié)論是______________________________________ 。
(3)如果僅將實驗中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實驗,O2釋放的速度最快的是__________________,原因是_____________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題

(10分)已知2H2O2===2H2O+O2↑,可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗,使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。實驗材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液 蒸餾水,3.5%FeCl3溶液,20%動物肝臟研磨液(含過氧化氫酶),試管,滴管,衛(wèi)生香,火柴。

(1)實驗步驟:

                                                         

                                                         

                                                          

(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

整個實驗中,不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是:

                                        由此得出的結(jié)論:__________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣西北海市合浦縣教育局教研室高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

已知2H2O2=2H2O+O2↑ ,請完成下列探究過氧化氫在不同條件下的分解的實驗。

(1)實驗原理:新鮮的肝臟中含有               ,F(xiàn)e3+是無機催化劑,它們都可以催化過氧化氫分解為水和氫。

(2)材料用具:量筒、試管、滴管、試管架、大燒杯、酒精燈等。

新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液;體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液;質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液;自來水;蒸餾水。

(3)方法步驟:

      分組

步驟

1號試管

2號試管

3號試管

4號試管

第一步

2mLH2O2

2mLH2O2

2mLH2O2

2mLH2O2

第二步

2滴蒸餾水

2滴蒸餾水,

90水浴加熱

2滴FeCl3溶液

2滴       

(4)觀察實驗現(xiàn)象,應(yīng)以                                  作為目測判斷指標。

(5)結(jié)果預(yù)測:1號試管和2號試管相比,2號試管有        產(chǎn)生。

3號試管和4號試管相比,     號試管產(chǎn)生的氣體量大。

(6)若該實驗為驗證性實驗,則該實驗可以證明過氧化氫酶對H2O2的分解具有

          性。

(7)上述實驗中,1號試管是           組;2、3、4號試管是           組。

 

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科目:高中生物 來源:新課標2011屆度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測試2(新人教) 題型:綜合題

(10分)已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗,使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實驗步驟,預(yù)測實驗結(jié)果,得出結(jié)論,并回答問題。

       實驗材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%FeCl3溶液,0.01%的過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。

   (1)實驗步驟:

①____________________________________________________________________

      ______________________________________________________________

③____________________________________________________________________

   (2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

整個實驗中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是:

______________________________________________________________________。

由此得出的結(jié)論是______________________________________ 。

   (3)如果僅將實驗中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實驗,O2釋放的速度最快的是__________________,原因是_____________________________________________。

 

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