【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽化合物的過(guò)程中，脫去的水分子數(shù)是

A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 0個(gè)

【答案】A

【解析】

蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上。

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽化合物的過(guò)程中，脫去的1個(gè)水分子，形成一個(gè)肽鍵。

綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中①表示的染色體行為，發(fā)生的時(shí)期是______________，雄性哺乳動(dòng)物的細(xì)胞④叫作______________________。

（2）受精卵在發(fā)育成個(gè)體的過(guò)程中，形成了結(jié)構(gòu)功能各異的細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程叫________。該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_________________________________。

（3）卵細(xì)胞形成過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)_______次細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂。

（4）人類(lèi)的神經(jīng)性肌肉衰弱病的遺傳特點(diǎn)是：子女的患病情況總是與母親患病情況相同。請(qǐng)對(duì)此作出合理解釋?zhuān)?/span>_____________________________________________。

（5）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，在⑤、⑥、⑦、⑧項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人參是一種名貴藥材，具有良好的滋補(bǔ)作用�？诜粒蓴_素在慢性乙肝、丙肝及部分腫瘤的治療中有一定療效。下圖為科研人員制備能合成干擾素的人參愈傷組織細(xì)胞的流程，①～④表示相關(guān)的操作，EcoRⅠ、BamHⅠ為限制酶，它們的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

限制酶

識(shí)別序列和切割位點(diǎn)

EcoRⅠ

ATTC

BamHⅠ

ATCC

(1) 步驟①中，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí)，設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是______________。科研人員還在兩種引物的一端分別加上________和________序列，以便于后續(xù)基因的剪切和連接。

(2) 過(guò)程②所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中未標(biāo)注出的必需元件還有________，過(guò)程③中需先用______處理根瘤農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)胞。

(3) 過(guò)程④中，科研人員提取愈傷組織細(xì)胞的RNA后，先通過(guò)________過(guò)程獲得DNA，再進(jìn)行PCR擴(kuò)增，若最終未能檢測(cè)出干擾素基因，其可能原因是____。

(4) 科研人員認(rèn)為，將轉(zhuǎn)干擾素基因的人參愈傷組織加工成的藥物比單純干擾素的療效要好，其依據(jù)是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因、遺傳信息和密碼子分別是指（ ）

①信使RNA上核苷酸的排列順序

②基因中脫氧核苷酸的排列順序

③DNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基

④信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基

⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基

⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A. ⑥②④ B. ⑤①③ C. ⑤①② D. ⑥③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于組成細(xì)胞膜主要成分的是

A. 磷脂和蛋白質(zhì) B. 磷脂和植物蠟

C. 油脂和蔗糖 D. 纖維素和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種抗原遞呈細(xì)胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用，據(jù)圖回答：

圖1

(1)該種APC能表達(dá)TLR蛋白，進(jìn)而激活免疫反應(yīng)。研究表明，如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能，小鼠就不能探測(cè)到細(xì)菌的存在。據(jù)此推測(cè)_____(多選)。

A. TLR蛋白在免疫中具有識(shí)別作用

B. TLR蛋白位于細(xì)胞膜上

C. TLR蛋白的合成需要高爾基體的參與

D. 細(xì)菌細(xì)胞也有TLR基因

(2)受病原體刺激后，APC會(huì)啟動(dòng)核內(nèi)相關(guān)基因，合成某種免疫活性物質(zhì)，以_____方式分泌到細(xì)胞外，直接殺死入侵的多種病原體，該過(guò)程屬于_____免疫。上述免疫活性物質(zhì)最可能是_____(填“抗體”“淋巴因子”或“溶菌酶”)。APC還能攝取、加工病原體蛋白，并將其呈遞給T細(xì)胞，可見(jiàn)APC又是_____免疫的啟動(dòng)者。

(3)人類(lèi)的生活環(huán)境中充斥著數(shù)萬(wàn)種病原體，任意一種病原體進(jìn)入人體后，漿細(xì)胞均能產(chǎn)生特定的抗體以對(duì)付不同的病原體，可能的機(jī)制為_____。

A．漿細(xì)胞中具有數(shù)萬(wàn)種抗體基因

B．不同的漿細(xì)胞在合成抗體時(shí)，對(duì)mRNA進(jìn)行了不同的剪切和加工

C．B細(xì)胞在不同抗原刺激下發(fā)生了相應(yīng)的基因突變，產(chǎn)生了不同的漿細(xì)胞

(4)實(shí)驗(yàn)室用LCM病毒感染小鼠，幾天后分離該小鼠的淋巴細(xì)胞進(jìn)行如下所示的實(shí)驗(yàn)：

圖2

離心測(cè)定實(shí)驗(yàn)組上清液中51Cr釋放量，上清液中放射性高于對(duì)照組(提供淋巴細(xì)胞的小鼠未接受LCM病毒刺激)，原因是_____。若去除提供淋巴細(xì)胞小鼠的APC細(xì)胞，推測(cè)上清液51Cr釋放量將_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖：

（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的________________________。

（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí)，可從其_____________________分離出ES細(xì)胞。還可以從胎兒的____________分離獲得ES細(xì)胞。

（3）ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核________、核仁_________，在功能上，屬于________（填“單能干細(xì)胞”“多能干細(xì)胞”或“全能干細(xì)胞”）。

（4）ES細(xì)胞是研究體外細(xì)胞分化的理想材料。ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上，在培養(yǎng)液中添加_________，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞分化，為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段。

（5）步驟③中，需要構(gòu)建_________________________�？梢愿鶕�(jù)Rag2基因的核苷酸序列，合成引物，利用____________技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有____________的酶切位點(diǎn)。

（6）為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后的小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用抗____________的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B. 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C. ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D. 蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，A～F表示相關(guān)激素。下列說(shuō)法正確的是

A. 激素A的受體只存在于腎小管和集合管細(xì)胞，F的受體只存在于下丘腦和垂體

B. 激素C和激素D的作用相互拮抗，量的分泌調(diào)節(jié)也相互拮抗

C. 體溫平衡的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)

D. 機(jī)體中的激素如激素F，通過(guò)正、負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持含量平衡

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