【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述，錯(cuò)誤的是

A．如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題

B．轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過敏原

C．克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念

D．運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

【答案】A

【解析】

試題分析：如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，存在安全性問題，A錯(cuò)誤。轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過敏原，B正確�？寺∪丝蓻_擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念，C正確。運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的描述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

B. 所有細(xì)胞都具有DNA，說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性

C. 所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原

D. 用健那綠染液給細(xì)胞染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的使用，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦，可提高產(chǎn)量

B．乙烯利可以用來催熟菠蘿

C．2，4-D可以使未發(fā)芽的大麥產(chǎn)生α-淀粉酶

D．青鮮素可以延長馬鈴薯的貯藏期，但會(huì)損害人體健康

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（ ）

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．利用基因工程培育抗蟲棉植株

C．利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程和DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖1中的②叫轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），是蛋白質(zhì)合成過程中的_________。其一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有三個(gè)喊基，能識(shí)別mRNA上的密碼子。圖1核糖體中兩個(gè)tRNA識(shí)別的密碼子對應(yīng)的DNA—條鏈上的堿基序列是___________________。

（2）圖2中虛線框10內(nèi)所示的結(jié)構(gòu)是一條__________的片段，與10互補(bǔ)的另一條鏈上的堿基是通過______與之構(gòu)成堿基對的。

（3）圖2所示DNA分子片段復(fù)制時(shí)遵循的原則是___________，圖中7的名稱叫做____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述中，不正確的是（ ）

A．在理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型Nt＝N0λt中λ表示增長率

B．可用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化

C．對家鼠等有害動(dòng)物的控制，要盡量降低其K值

D．“S”型增長的種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)種群的增長速率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A. 裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片

B. 視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程

C. 看到的根尖細(xì)胞都正在分裂

D. 看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，D表示某種物質(zhì)；丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題:（在[ ]里填序號(hào)或字母，在 上填相應(yīng)的文字）

（1）甲、乙兩種細(xì)胞表示動(dòng)物細(xì)胞的是 ，判斷依據(jù)是 。

（2）大腸桿菌和甲、乙共有的細(xì)胞器是[ ] 。如果乙圖為根尖成熟區(qū)的細(xì)胞，則其不應(yīng)該具有的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）。

（3）若圖甲中D表示某種分泌蛋白質(zhì)，則與其合成、加工、分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有 （填序號(hào)）；由此體現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的生物膜在 上有一定的連續(xù)性。將用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到甲細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究，可以發(fā)現(xiàn)該亮氨酸按照 用序號(hào)和箭頭表示）順序出現(xiàn)。

（4）若圖丙表示正常人的細(xì)胞膜，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是[ ] ；判斷該細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)的依據(jù)是圖中[ ] ，其與細(xì)胞間信息的識(shí)別有關(guān)。Ca2+是人體生命活動(dòng)必需的元素，圖中a～d可以代表Ca2+離子進(jìn)入細(xì)胞方式的是 ，若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收Ca2+離子數(shù)量明顯減少，但對其他物質(zhì)吸收沒有影響，說明受化學(xué)藥品影響的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程。有關(guān)該過程說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去100個(gè)水，則該肽鏈中至少含102個(gè)0原子

D. 細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需要時(shí)間越短

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