【題目】在細(xì)胞內(nèi)，許多由膜組成的像深海中的潛艇一樣、在細(xì)胞中穿梭往來繁忙地運輸著貨物的結(jié)構(gòu)，和在其中起重要的交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)分別是

A. 高爾基體、小泡 B. 小泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D. 小泡、高爾基體

【答案】D

【解析】囊泡像深海中的潛艇一樣、在細(xì)胞中穿梭往來繁忙地運輸著貨物，A、C錯誤。而交通樞紐的是高爾基體，B正確，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為m。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號)，圖2為部分肽鏈放大示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該化合物由氨基酸脫去_____個水分子形成，這種結(jié)合方式叫做_____，圖1所示的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為_____。

(2)圖2中有___種R基，肽鍵是______(填序號)；該肽鏈至少有_____個游離的羧基。

(3)雖然高溫沒有破壞此蛋白質(zhì)的_____鍵，但蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞。

(4)假設(shè)有一個十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該十肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有①的氨基酸有_____個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”此詩句描寫了西湖的風(fēng)光，結(jié)合生物學(xué)知識回答以下問題：

（1）西湖中生活的所有生物構(gòu)成__________，所有的清荷構(gòu)成__________。

（2）生活于西湖的微生物如一個細(xì)菌屬于個體生命系統(tǒng)嗎？ _______

（3）如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖

①該細(xì)胞為_________細(xì)胞（填“原核”或“真核”），它有一個環(huán)狀DNA分子，位于________區(qū)域。

②在顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)如上圖所示，實際的鞭毛位置應(yīng)該在_________（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）．

（4）青蛙在繁殖季節(jié)里繁殖了無數(shù)只小青蛙，聯(lián)系親代和子代的遺傳信息的載體是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號分子是細(xì)胞間信息交流的信使，激素作為一種化學(xué)信號分子，能實現(xiàn)內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息交流；下圖為某高等動物分泌的激素X（脂質(zhì)類激素）和激素Y的作用機(jī)制，請據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. X可表示性激素，其主要影響性腺細(xì)胞的代謝活動

B. c→d過程稱為翻譯，由B向A方向合成多肽

C. 激素Y作用于細(xì)胞膜上的受體，但激素Y不一定是蛋白質(zhì)類激素

D. 激素X或X與a的結(jié)合物均通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，下列描述正確的是

A. 都在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B. 激素和遞質(zhì)作用后都會影響細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)

C. 都是與特定分子結(jié)合后起作用

D. 在發(fā)揮作用后都需滅活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列名稱，選出錯誤的一項（ ）

A.花粉是活的植物細(xì)胞B.木纖維和導(dǎo)管是植物的死細(xì)胞

C.血小板是細(xì)胞產(chǎn)物D.胃蛋白酶是細(xì)胞產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的抗病（R）對感�。╮）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了下圖所示的方法。請回答下列問題：

（1）在①處育種工作者應(yīng)采用的方法是___________。

（2）圖中A代表的個體叫做__________。③過程常用___________處理萌發(fā)的種子或幼苗，過程②③的育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是____________。

（3）過程⑤“航天育種”方法中主要的變異類型是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有某微生物的5種突變體（1～5），它們都不能合成生長所需的物質(zhì)G，但是該微生物在合成途徑中，物質(zhì)A、B、C、D、E都是必需的，但不知它們的合成順序；于是分析了這幾種物質(zhì)對各種突變體生長的影響．結(jié)果如下：（“+”表示加入相應(yīng)物質(zhì)微生物能正常生長，“-”則不能正常生長）。 請分析突變體4在哪兩種物質(zhì)之間合成被阻斷（　　）

A. B和D B. D和A C. A和E D. E和C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳，實驗結(jié)果如下：

P

F1

①♀灰身紅眼×黑身白眼

♀灰身紅眼、灰身紅眼

②♀黑身白眼×灰身紅眼

♀灰身紅眼、灰身白眼

下列推斷錯誤的是(　　 )

A. 果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B. 由組合②可判斷控制眼色的基因位于性染色體上

C. 若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/16

D. 若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2中黑身白眼的概率為1/8

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同步練習(xí)冊答案