【題目】格里菲思（F. Griffith）用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果（ ）

A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B.證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C.證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D.沒(méi)有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題分析：格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了有某種轉(zhuǎn)化因子可以使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，但轉(zhuǎn)化因子是什么并不清楚，故D正確。證明DNA是遺傳物質(zhì)的是噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)，故A錯(cuò)誤。證明RNA是遺傳物質(zhì)的是煙草花葉病毒感染實(shí)驗(yàn)，故B錯(cuò)誤。蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，故C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程，最好選擇下列哪一項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)材料（ ）

A. 人的成熟紅細(xì)胞 B. 成熟的白細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米和煙草等在自然條件下偶爾也會(huì)出現(xiàn)單倍體植株，其原因是

A. 由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

B. 由高度不育的植株發(fā)育而來(lái)

C. 采用花藥離體培養(yǎng)發(fā)育而來(lái)

D. 由單倍體植株雜交發(fā)育而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像，如要把圖甲的3細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)將裝片適當(dāng)向移動(dòng)；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際所處的位置是位于角，時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)。下列組合正確的是(　　)

A. 右、右下、順 B. 右、右下、逆 C. 左、左下、逆 D. 左、左下、順

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取某植物僅帶側(cè)芽的幼莖段，測(cè)量其中生長(zhǎng)素濃度為10-8mol/L，之后進(jìn)行如圖1處理，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)（如圖1）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖2為該植物莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的生理效應(yīng)，據(jù)此分析，幼莖段中生長(zhǎng)素對(duì)幼莖生長(zhǎng)起___________作用。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中_______（“會(huì)”或“不會(huì)”）再有新的生長(zhǎng)素產(chǎn)生，原因是______________。

（3）半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度__________（“大于”或“小于”）外側(cè)細(xì)胞，若半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高，僅據(jù)影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素分析，致使內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度不同的原因可能是：

①半邊莖外側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的 ；

②內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但______________不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四中方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是______。

（2）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)______（填字母）方式進(jìn)行，該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜______的特點(diǎn)。

（3）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，______（填字母）方式將會(huì)受到較大影響。

（4）影響B(tài)方式運(yùn)輸速率的因素為______；與C運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中占有主導(dǎo)地位，但是垂體的內(nèi)分泌活動(dòng)還受

A. 下丘腦的直接控制 B. 大腦皮層的直接控制

C. 延髓的直接控制 D. 中腦的直接控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示分泌蛋白持合成、加工、分泌過(guò)程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，圖丙是圖乙中某三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。回答相關(guān)問(wèn)題：（[ ]填標(biāo)號(hào)或字母，橫線填文字）

（1）圖甲中各種生物膜的結(jié)構(gòu)與化學(xué)成分相似，但功能差別較大的直接原因是 不同。遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是 （填序號(hào)）。從進(jìn)化角度看，首先由于[ ] 的出現(xiàn)，才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。

（2）圖乙中物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的“介質(zhì)”與細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)輸“介質(zhì)”不同，后者通常是 ，研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是 。

（3）圖丙中1、3分別對(duì)應(yīng)圖乙中 （填字母）。

（4）圖乙中細(xì)胞合成的分泌蛋白，除抗體、消化酶外，還可能是 等。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)生態(tài)關(guān)系的問(wèn)題。

（1）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答：

①寫出圖中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈：（用字母表示）

②在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著____________。若生產(chǎn)者有5 000 kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重__________kg。

③據(jù)測(cè)定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44 mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時(shí)釋放出32 mg的O2，則生產(chǎn)者每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為__________mg。

（2）下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和�？讨趲r石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來(lái)回爬動(dòng)找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例（%）。

此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種類是__________，兩者既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的種類是__________。

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